搜索新闻可以发现，诸如此类的现象几乎每年都在发生，而没有进入舆论视野的还有多少，恐怕永远都无法统计。

　　那么，“每次学校接待领导，苦的都是学生”的病根在哪里呢？追究起来，取悦领导，无视学生是大众舆论关注、批评和网友不满的根本原因所在，而这种只知媚权罔顾学生健康的丑陋做法如何消解，一直是我们难以解开的“心结”。

　　“学生冒雨做操 领导撑伞视察”的官僚作风是难以激发学生向善的恶俗，更会在无形中侵蚀着学生的心灵空间，并且在这种“身体力行”的丑陋示范下，学生不仅无法产生对领导的好感，而且成为了一种恶的“诱导”，对学生身心健康成长来说有百害而无一利。

　　当学生成为学校领导取悦上级的筹码和工具时，所谓的教育对象已经不存在了，仅仅是以道具的木呆面目而被摆布的，由此在学校这个育人场所成为权力的跑马场时，一切都变味了。有什么样的社会，就会打造什么样的儿童，有什么样的教育者，就能塑造什么样的儿童。谁愿意我们的学校都去塑造溜须拍马、媚上欺下的“下一代”呢？

　　孩子美好人生的开始，掌握在教育者手中。教育者应用自尊、平等的种子教导学生，而不是用有形无形的成人社会的潜规则去伤害学生。就“学生冒雨做操 领导撑伞视察”的行事逻辑来说，显然是属于心灵伤害形式的教育失败，虽没有躯体伤害，但可能在孩子的心灵造成更深的创伤。应明确，任何孩子都不是社会和成人的附属物，不是家长用来炫耀的资本，也不是学校用来向上邀功请赏的道具。