6月11日，广水市马坪镇中心小学幼儿园内，气氛活跃，一个丢包传宝的游戏，让老师与幼儿互动融洽，这位老师就是在马坪支教17年的学前班女教师杨明。

　　1989年秋，杨明幼师毕业被分配到广水市幼儿园。5年时间，她走过从生活老师到配班老师、到班主任、再到政教主任。1994年，杨明主动请缨，响应支教号召，要求下乡一年。1995年秋，结束下乡支教工作回到城区的杨明，内心深处却总有一种牵挂让她难以割舍。杨明毅然决然地递交了到乡村任教的申请。领导、同事震惊和不解，亲人、朋友的责备和不解，都没有阻挡她去农村幼儿园的脚步。

　　乡镇教育条件艰苦，教育理念滞后。城里老师运用自如的教育技能、耳熟能详的教育理念，乡村教师还未见过。平常，她既要自己带班，又要组织教学教研活动，有时还要“送课下乡”，到更偏远的村小学讲示范课，一有时间，她就自学华师大的学前教育专业，教材、她一本一本的啃，她硬是断断续续地用了5年毕业，她与学前教育专家学者交朋友，让她受益匪浅，她的多篇论文在教研活动中获奖。

　　当教师难，当一个幼儿教师更难，没有慈母的心肠，没有保姆的麻利，没有运动员的敏捷，是当不好幼儿园教师的。杨明深懂此理。幼儿哭了，她慈母般的抱起轻抚;幼儿尿裤，她保姆般的麻利地更换与清洗;幼儿室外活动遇险，她飞奔上前保护孩子。每年新生入园的头一个月，为帮助低龄孩子适应学校生活，她总是不厌其烦的讲解和引导，声音经常是嘶哑的，神态是疲惫的，但第二天上班的时候，她又是那么的神采奕奕。

　　17年来，杨明对待农村幼儿就像对待自己的孩子一样尽心尽力，从行为习惯的培养，到基本知识和技能的传授，她都全身心投入，从不敷衍。孩子小，理解能力有限，她大胆探索，勇于创新，寓教于乐。为达到这一目的，一篇教案，她经常数易其稿，一堂课才半小时，她往往花费半天或者更多的时间用于备课。8小时工作在学校，8小时以外学习为工作，别人觉得累，但她却以苦为乐，微笑着幸福着。