鹿鸣的文化内涵_鹿鸣意义

图为学生们正在排练以《诗经》为主题的文艺节目。 梁钦卿 摄

中新网重庆4月20日电 题：大山深处的“呦呦鹿鸣”

作者梁钦卿

“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙……”每天早上8时许，位于武陵山区的重庆市彭水县鹿鸣乡小学里，一阵阵《诗经》诵读声总会朗朗传出。一本《诗经》、一家书院，正在改变着大山深处孩子们的学习生活。

2022年初，鹿鸣乡小学设立了以《诗经》为主题的鹿鸣书院，旨在发动乡村孩子们多背诵典籍，激发学习热情。目前，该书院已经筹集2万余册国学经典图书，并组织了上千名学生诵读诗经及其他经典。

图为在鹿鸣书院里，学生们正在翻阅书籍。 梁钦卿 摄

记者近日走进鹿鸣书院，书架上的《诗经》《唐诗三百首》《论语》等国学典籍整齐排列，每逢下课时，就能见到三五个小朋友来书院借阅书籍。拿起一本《诗经》翻阅，书本并不是很新，翻到《鹿鸣》一文时，书角的翻折痕迹清晰可见。

“《诗经》中很多篇目我都喜欢，比如《蒹葭》《采薇》等，尤其喜欢《鹿鸣》这一篇，因为我们乡的名字就叫鹿鸣。”该校五年级的学生陈冰雪说，她现在能背诵20几首《诗经》里的文章了，学习《诗经》不仅可以提高学习能力，还能从中感受到古人的喜怒哀乐。

该校七年级的学生任靖告诉记者，现在写作文时都会想一下是否可以引用《诗经》中的典故，比如上次语文老师以友情为题让全班学生写作文，“我在作文中引用了‘投之以木瓜，报之以琼瑶’这一句，这时候真切感受到《诗经》派上了用场”。

该校语文教师邓海波说，学生们在写作中引用《诗经》里的语句，不仅能表达得更加清楚，还能使文章更优美，许多名篇佳句、典故等都能帮助孩子们树立正确的三观，“学习《诗经》让乡村孩子多一个走出大山、早日成才的机会”。他认为，鹿鸣书院的诞生，让“耕读鹿鸣，牧人远乡”这一乡村振兴理念有了实实在在的载体。

图为学生们正在排练以《诗经》为主题的文艺节目。 梁钦卿 摄

当前，鹿鸣书院正在建设诗经植物园，包括水生植物园、草本植物园、木本植物园以及滕纤植物园等6大植物园，把《诗经》中的植物种进田地里，让孩子们真正对《诗经》可见、可感。鹿鸣乡小学校长肖山介绍，《诗经》本来是一门博物学，其中的植物多达上百种，建设诗经植物园对孩子诵读诗经也有推动作用。

此外，鹿鸣乡还结合鹿鸣书院充分挖掘传统文化内涵，针对留守儿童举办诗经背诵活动，倾力打造“书香鹿鸣”。2022年，鹿鸣书院举行了首批100名学生参加背诵20首诗经活动，99个人成功背诵，每人获得1000元助学金。今年，该书院将于6月举行第二届诗经背诵活动，并将参赛名额扩大到200名学生。

图为学生们正在排练以《诗经》为主题的文艺节目。 梁钦卿 摄

“我们的愿景是用5年时间，让鹿鸣乡所有三年级以上的孩子能背诵30首以上《诗经》篇目。”肖山表示，孩子们学习《诗经》并不要求死记硬背，而是让他们在小时候就能接触传统、感知文化，腹有诗书气自华，从而对中国传统文化产生兴趣。“最重要的是通过学习《诗经》，让孩子们知道如何做一个正直的人、一个自强不息的人。”(完)

（中国新闻网）