银杏文化、银杏文化节活动主题

如何挖掘好银杏的精神品质，让一所名为银杏小学的学校拥有真正的“银杏文化”？

怎样将“银杏文化”深植于教育实践中，让一所年轻的学校因文化厚重而获得育人的更多可能？

这似乎是坐落在河南省安阳高新区银杏南路上的银杏小学与生俱来的文化优势，也是这所创立于1998年的公办六年制小学办学者始终应思考的问题。

我们认为，银杏的精神品质包含着巨大的育人价值：自强不息，根深叶茂的奋斗精神；无私奉献，魅力无穷的奉献意识；厚积薄发，多才多艺的求学作风；积极向上，坚韧刚毅的人生态度；美雅大度，彬彬有礼的形象素养；追求价值，永不懈怠的理想信念；正直通达，务本求真的品质品行；特色发展，富有内涵的个性风采。

可以说，银杏是真善美的化身，银杏的品格为学校文化奠定了精神底蕴，形成了银杏小学的文化底色。正是基于此，本着为学生“扣好人生第一粒扣子”的教育目标，学校明确提出“银杏文化”理念，把银杏的精神、银杏的品格、银杏的美融入教育，形成了独具风格的学校文化，为银杏学子奠定了“求真、向善、尚美”的人生基础。

明礼求真 立德树人先养“根”

“活力向阳，立卓然风姿；求真向善，尚银杏美德；良善有礼，显君子风范；厚德如山，成宏远之志；坚韧若刚，修实干之才；志在云间，追根本之道；勇毅知方，溯本源之学”，银杏学子的誓言铿锵有力。学校把德育放在各项工作的首位，提出了顶天立地德育体系，推动由“经验德育”向“科学德育”“文化德育”的转型。

学校注重传统文化对学生精神塑造的重要引导作用。从一二年级起，以国学经典为学习内容，教育学生生活自理，从小做起，创造清洁明净的居室环境、美丽和谐的校园环境。“银杏文化体现着中华优秀传统文化的精髓，是一种高雅厚重的文化品位，我们以读国学经典与圣贤同行为载体，深掘本土源远流长的文化。”二年级语文教师代小静为了引导学生践行经典，过有意义的生活，疫情期间广泛动员学生参加“在家的时光，我成长了”主题征文活动，让学生记录在家劳动及学习的故事，为特殊时期的成长留下了美好的记忆。

为了提升师生的传统文化素养，学校经常举行大型传统文化主题培训，以经典塑造师生之心，引领师生之行。2019年10月18日，中国人生科学学会教育策划专业委员会礼仪讲师冰清为银杏小学师生带来了别开生面的礼仪培训，从礼仪素养、形象力、魅力表达入手，对教师和学生的仪态礼仪、仪容礼仪、仪表礼仪与沟通礼仪进行示范和讲解。当年11月16日至18日，学校举行“崇德明礼 润心正行”传统文化及行为文化家校共育讲座，知名传统文化培训师李卓远为全校教职工及家长代表解读中华传统孝文化、德文化、感恩文化。

德育是教育的根，家长和教师是学生的根，根深方能叶茂。教育要从根部抓起，就是要让教师和家长首先学习和践行优秀传统文化，让学生在“银杏文化”中养好“根”。

如诗如画 环境育人意境美

“叶染风霜显金黄，身经雪雨吐清香。”在银杏小学每间教室的墙壁上都书写着这句话。与一般学校文化建设不同的是，银杏小学的文化建设处处洋溢着诗情画意，并把这种意境创建渗透在环境文化的细节中，在学校形成一种“不言之教”的氛围。隐喻、象征的文学手法，营造出富有诗意的成长空间，多角度表达银杏文化理念的同时体现着强烈的人文色彩。

学校小巧玲珑精致，校园以银杏文化长廊和庭院为经纬，将教学、办公、功能体验、运动分区设置。春来，满庭芬芳一院香；夏至，浓荫庇护书声朗；秋赏，银杏飘舞黄金甲；冬藏，青松翠柏腊梅暗香盈袖。图书、阅览、仪器、实验、电脑、音乐、书画等专用教室样样齐全，设施设备先进，整个环境建设兼具现代化和人文化特点。四座主建筑分别名为求真楼、向善楼、尚美楼、笃行楼，从不同角度诠释学校“真善美”的核心价值观；厅堂中间典雅大气的“春华秋实”理念墙，仿佛一座精神坐标，激励学子在少年时代勤奋努力，去迎接秋天的收获。

“我们的学校充满诗情画意，陶冶情操、催人奋进，潜移默化地发挥着育人功能。”副校长王子龙常常这样对人说。

一笔一画 正冠端品学做人

“国宝汉字，横平竖直，堂堂正正，知行合一”。银杏小学将教育融入语言文字学习中，充分发挥书法的育人功能，让学生在一笔一画中学习做人道理。

在尚美楼大门两侧，有一副全校师生都备感亲切的对联：一笔一画写好中国字，一言一行做好中国人，横批是“正冠端品”。学校已经建立了“养成+礼仪+书法”的文化，书法社团成为学校的品牌社团，学生热爱书法、热爱国学，在思想上刻下了传统文化的烙印。

2019年10月22日，中国（安阳）国际汉字大会“汉学家进校园”活动在银杏小学举行。来自中国、韩国、埃及、乌克兰、摩洛哥等多个国家的驻华使节代表、汉学家、文化文字学者参加活动。在软笔书写现场，银杏学子挥毫泼墨展示才艺，为中外来宾带来了一场“汉字盛宴”。

活动当天，学生们轻铺宣纸，调磨舒缓，笔酣墨饱，慎重落笔，聚精会神，胸有成竹，每个笔画都融进了思索，每个汉字都凝聚了文化的寄托。有的风格娟秀多姿，如美女簪花；有的一笔一画，一气呵成；有的腕力十足，书法刚健；有的讲究笔意顾盼，俯仰呼应；有的布局形断意连，气韵生动……真是“笔墨飘香养精神，文化传承润心灵”。外国嘉宾及在场美术教师对学生高超的书法艺术赞叹不已。活动正值纪念甲骨文发现120周年之际，生在汉字之都的银杏师生，以此次活动为契机，引导学生探殷商甲骨、溯汉字起源，深深感受到了中华文化的巨大魅力。

作为“国家级语言文字规范化示范校”，人人写一手漂亮的汉字、说一口标准的普通话，是全体银杏人的美好愿望。副校长牛小露总是这样表达学校关于语言文字的期待。

童心向善 少年公益暖人心

如果说，爱心是一粒种子，童年时代就是播下这粒种子最好的时机，让爱心发芽、生根，芬芳了学生的童年，绚烂了革命前辈的暮年。学校除了骄人的学习成绩、丰富的课程内容，还有一支闻名河南省的志愿队伍。孙小霞是这支队伍的带头人，她坚守教育一线，创立了“小霞志愿者服务队”，带领师生及家长常年为安阳县荣军光荣院里的革命前辈开展志愿服务。他们还经常到安阳市福利院、孤儿院等地献爱心……

无论岁月如何流逝，不论路途有多遥远，“小霞志愿者服务队”始终在“学雷锋，送温暖”的路上。他们吸引了学校领导、全体师生的广泛参与及家长的积极加入，从最初孙小霞老师一个人带领几个学生送温暖的星星之火，渐渐成为每次都有几十人乃至上百人参与的燎原之势。

21年间，“小霞志愿者服务队”送温暖活动100余次，总参与人数达6000余人，捐赠的礼品、慰问品共计6万余元……一系列善的故事、爱的事迹，受到中国文明网、河南文明网、安阳日报、安阳电视台等主流媒体的广泛关注。2017年安阳市“道德与文明同行”道德讲堂总堂活动还以情景剧《爱洒心田》生动再现了志愿者无私奉献的精神。

一位社会学教授曾说：“小霞志愿者服务队风雨无阻，8000个日子执着坚守，由小变大、由弱变强，弘扬尊老敬老传统美德，提高荣军院老人生命质量；带领师生开展社会体验，滋养学生美好崇高心灵。这种双向道德提升活动，春风化雨，浑然天成，是志愿服务的生动体现，是雷锋精神的具体延展。”

芝兰玉树 志向高远在云间

在多年的办学实践中，银杏小学秉持“银杏文化”的育人价值，培养学生的德行之根、健康之枝、智慧之花、行美之叶、人生之果。学校着眼于学生个体潜能的开发，使其德智体美劳全面发展，确立了“培养德厚如山、坚韧若刚、志在云间、勇毅知方的银杏学子”的育人目标，使每位学子成长为“芝兰玉树”。

银杏小学的教师团队更是爱岗敬业、无私奉献，以新理念、新姿态朝着科学规范发展的方向锐意进取。在全体银杏人的共同努力下，学校发展成绩斐然，教育硕果累累，先后获得“全国优秀少先队集体”“国家级语言文字规范化示范校”“全国足球特色学校”“全国未成年人思想道德建设先进单位”“河南省教育厅文明学校”“河南省教育系统卓越家长学校”，安阳市“教育教学质量优秀奖”“思想政治工作先进单位”“文明校园”等荣誉。教师中有360多人次、学生中有2000多人次先后荣获国家、省、市、区各种荣誉，严谨的教风、浓厚的学风使学校教育教学连年保持全区第一的好成绩，成为安阳市的一张教育名片。

“一枝一叶皆向上，一花一果蕴华章”。在银杏文化的滋养下，银杏学子昂扬向上、活力向阳，用生命谱写着真善美的赞歌。

（作者系河南省安阳高新区银杏小学校长、特级教师）

《中国教师报》2020年09月30日第6版

作者：张玉芳