险燥不能治性治的读音、险躁则不能治性的治的读音

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人教版初一语文第四单元测试卷

（120分钟完卷，总分120分）

一、基础知识及其运用

（一）选择题，将正确答案序号填入后面括号中。

1. 下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（）

2. 下列各句中加点成语使用有误的一项是( )

3. 下列句子没有语病的一项是( )

A. 开展“无烟日”活动，可以增强人们的保护健康。

B. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C. 人们常常在意自己失去了什么，却往往忽视了自己拥有了什么。

D. 我们在心里由衷地感谢老师多年来默默的付出。

4. 下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是( )

A. 毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个员向他学习。

B. 《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。

C. 《诫子书》是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给子侄辈的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。

D. 《走一步，再走一步》用倒叙笔法简洁地交代了事情发生的时间和起因，结束回忆也干脆利落，这样一起一伏与正文浑然一体。

5. 填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是( )

未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；，。

A. 未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦

B. 只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦

C. 要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验

D. 未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验

6. 下面句子不是比喻句的一项（）

A. 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。

B. 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

C. 看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

D. 狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，惟聪明者善于运用学问。

（二）非选择题

7. 古诗文默写

（1）日月之行，__________，星汉灿烂，____________。

（2）______，江春入旧年。

（3）我寄愁心与明月，_________。

（4）《______》中诗人以丰富而奇特的想象，表现了大海的雄伟壮阔，表达了诗人建功立业的雄心壮志的诗句是；

（5）《论语·子罕》中孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子是_______，____________

（6）《次北固山下》直接抒发作者思乡之情的诗句是______？___________。

8. 仿照下列句子，在下面横线上补写一句话，使之与前文构成排比。

钻石再大，若永埋地底下也只是等同于钻石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土；

，……世上许许多多东西，若永远不为人所用，原本珍贵的也会变得一文不值。

9. 语文实践活动

七年级（1）班开展一次以“成长的烦恼”为主题的综合性学习，请你参加完成下列活动。

（1）为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。

_______________________

（2）如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求文明、得体、富有启发性。

______________________

（3）请你为这次活动设置三个应上的栏目

_______________________

二、阅读与理解

(一)阅读下面的文言文，完成问题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

10. 解释下列句中加点字的意思。

淫慢则不能励（______）精险躁（____）则不能治性年与时驰（____）

11. 用现代汉语翻译下面的句子。

①静以修身，俭以养德。

________________________

③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

________________________

12. 作者就哪几个方面进行了论述？是怎样从这几个方面展开论述的？

13. 作者写这封信的用意是什么？

14. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

（二）阅读下面语段回答问题。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是员，至少不能算一个纯粹的员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动⑴。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（2）

15. 选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？

16. 选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用？

17. 对比可以使论证更有说服力。从课文中找出有关的语句，并说说这样写的好处。

对比的语句：______________

好处：________________

18. 理解下列语句，回答问题。

（1）如果把画横线句子⑴改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同？

___________________________.

（2）画横线句子⑵这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？

__________________________

19. 结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人？

(三)阅读下面课外语段，完成习题。

拥你入睡（肖复兴）

①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。

②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？

③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”

④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。

⑤莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？

⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。

⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。

⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……

⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。

⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。

（11）如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去… …

（12）并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？

（13）一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。

（选自《做人与处世》 有删改）

20. 阅读全文，请概括出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。

21. 本文作者的心理描写细腻真切，从文中找出拥长大的儿子入睡时的心理感受的词语。（_______________）-→（_____________）-→（ 温馨而矛盾）

22. 第（12）段中“爸爸这一份温馨而矛盾的心思”，你怎样理解？

23. 针对下列两则链接材料和文章第⑦段有三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。

【链接一】 他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（朱自清《 背影》）

【链接二】 “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”(莫顿·亨特《走一步，再走一步》

（四）阅读下面两首古诗词，完成习题。

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

24. 下列理解和分析不恰当的一项是（）

A. 《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

B. 《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。

C. 两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。

D. 在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。

25. 同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？

三、写作

26. 以《这天,我回家晚了》为题，写一篇记叙文，自定立意.不少于600字。

参考答案

1.C2.B 3.C 4.C 5. A 6.D

7. (1). 若出其中 (2). 若出其里 (3). 海日生残夜 (4). 随风直到夜郎西 (5). 观沧海 (6). 三军可夺帅， (7). 匹夫不可夺志也 (8). 乡书何处达? (9). 归雁洛阳边

8.时间再珍贵，若任其流逝也只是等同于流水。

生命再珍宝贵，若虚度光阴也只是等同于朽木。

9. (1). （1）烦恼随青春而来，让智慧接踵而至；快乐成长，烦恼如风；烦恼是一个人成长的“资本” ；成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑；让我们扬起快乐的风帆，用大家的智慧，消除我们的烦恼；你烦，我烦，大家烦，成长好烦；你想，我想，大家想，解决不难。 (2). （2）（示例）

同学们：

人生不可能一帆风顺，每一个人在在成长过程中，都会有一些挥之不去的烦恼。有的来自；有的来自学习；有的来自与同学的交往。不管怎样，从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟吧！ (3). （3）①说说自己的烦恼 ②倾听他人的烦恼 ③替别人解脱烦恼

10. (1). 励：振奋 (2). 险：轻薄 (3). 驰：疾行，指迅速逝去

11. (1). 用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。 (2). 不恬淡寡欲就不能表明自己崇高的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标

。

12. 作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。

13. 告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

14. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

15. 毫不利己，专门利人和对技术精益求精二个方面来揭示和阐述的。

16. 最后一段是全文的总结，主要是阐述学习白求恩的深刻意义。

17. (1). 对比语句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。” 或“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。” (2). 好处：对比方法的好处是，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要。明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。

18. (1). 连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。 (2). 作者用五个短语“一个……的人”组成一组排比，议论得热情洋溢，增强了语言气势，收束非常有力。“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义

19. 开放性试题，联系选文，结合实际来谈，言之有理即可。

20. ①躲着换内裤；②洗澡时不用父母帮着搓洗；③开始长胡须，出现了喉结

21. (1). 受宠若惊； (2). 珍惜

22. “温馨”是怀抱儿子入睡的幸福感，希望这种温馨的感觉永远不要失去。“矛盾”是既希望儿子茁壮长大，又害怕因为儿子的长大而没有了亲密。细腻传达出浓浓的亲子之情。

23. 示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏，儿子被困悬崖，没有大声斥责他，反而安慰，鼓励孩子。本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞。示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏。

24. C 25. 《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。