闻乐天授江州司马的诗-闻乐天授江州司马诗眼

我是沉于古诗，为您解读古诗的感情脉络，让您了解古诗中的感情表达方法。

您是否有过“千里神交”的朋友呢？

千里神交是指，两个人虽然相隔千里，却彼此心意相通。

当然，遇到这样的朋友非常困难。

但我知道在唐朝诗人中，元稹和白居易就可以被称为“千里神交”。

我们今天来读两首诗，读完您就会明白了。

这两首诗分别是《闻乐天授江州司马》和《舟中读元九诗》。

按照写作背景看，这两首诗差不多是同一时期写的，这更说明两个人心意相通。

白居易

一、先来读元稹的《闻乐天授江州司马》。

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

写作背景：元稹被贬通州后，身患重病，突然听说白居易被贬江州，写了这首诗。

• 1、残灯无焰影幢幢

残灯，指快要熄灭的灯，暗示了周围昏暗。

无焰，没有明亮的火焰，再进一步写昏暗。

影幢幢，指灯影晃动，这说明还有风，残灯更容易熄灭，更进一步写昏暗。

你们看，这一句话就写了三次昏暗，是不是很高明？

三次昏暗，层层叠加，这也衬托出诗人的感情，凄凉之情也一层层加深。

这是正面衬托的手法，通过周围景物的昏暗，来衬托出诗人心里的凄凉。

通过写作背景我们知道，诗人心里凄凉的原因是被贬通州，而且身患重病。

• 2、此夕闻君谪九江

这一句是叙事。

今天晚上，诗人心情本来很凄凉，但突然又听说了一件更凄凉的事：朋友被贬谪到九江。

凄凉之情，更添凄凉。

感情的叠加，诗人会有什么样的反应呢？

我们看下一句。

今日的九江

• 3、垂死病中惊坐起

垂死病中，是说诗人心中本来凄凉，生病而且遭贬谪，起床都很困难。

惊坐起，突然听说朋友被贬后，却立马坐了起来，可见这对诗人的触动非常大。

通过细节描写，非常形象地表达出诗人对朋友遭贬的同情，也侧面表达出诗人对朋友的关怀之情。

• 4、暗风吹雨入寒窗

寒窗，说明房间内的残灯即将熄灭，所以室内本来很冷。

暗风，更能轻松把残灯吹灭，再次写冷。

带雨，暗风还不够，还带着雨来，又一次写冷。

你们看，这一句写景又是用了层层叠加的方法，描写了景物的凄冷。

诗人没有直接描写自己此刻的感情，而是巧妙地转入写景，再一次用凄冷的景物来衬托诗人心中悲凉的感情，余味无穷。

夜雨

这首诗有两处很妙：

一是，有两种感情的叠加，分别是诗人本身因为生病和被贬产生的凄凉感情，以及听闻朋友被贬的感情，这两种感情通过垂死病中惊坐起这一句细节描写表达出来，让读者感到心灵的震撼；

二是，首尾两句通过层层叠加的景物描写，正面衬托了诗人内心的感情。

这首诗之所以感人，原因就在这里。

二、再来读白居易的《舟中读元九诗》。

把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。

写作背景：诗人被贬江州途中，想起了五个月前被贬通州的元稹，写下了这首诗。

• 1、把君诗卷灯前读

这一句是白描的手法。

诗人晚上想起了好友，睡不着，于是拿起好友写的诗，在灯前读了起来。

大家注意一个细节，诗人是在被贬的途中，而不是家中，但是他仍然随身带着好友的诗卷，这说明什么？

是不是说明，诗人对好友的感情很深？

这一句看起来很平淡，但委婉地表达出诗人对好友深深的思念之情。

烛光

• 2、诗尽灯残天未明

这一句仍然是白描的手法。

诗已经读完，灯也快熄灭了，但是天还没有亮。

灯残，说明诗人读得时间很久。

这句话表达了诗人什么感情呢？

我们来想一想，诗人因为思念好友，所以睡不着，于是在灯前读好友写的诗。

现在诗也读完了，灯也快灭了，诗人应该要睡了吧？

但是没有，诗人反而看了看外面，天还没亮啊。

你们看，诗人一点想睡的意思都没有，反而盼着天明。

这就是说，诗人读好友写的诗，越读越睡不着，读完了更睡不着。

所以，读诗反而更加重了诗人对好友的思念之情。

• 3、眼痛灭灯犹暗坐

这一句还是白描。

读诗读了很久，眼睛痛，所以诗人吹灭了灯。

但还是睡不着啊，怎么办呢？只能仍然静静地坐着。

大家设想一下这个场景：

天还没有亮，但是船上灯已经熄灭了，诗人独自一个人在黑暗的船舱里静静地坐着。

之前因为读诗，所以诗人的注意力都在诗上，可能不会那么孤独。

而现在灯灭了，诗人是不是会立马感觉到孤独？

这是人之常情。

孤独，自然更加思念友人。

这种突如其来的孤独感，又一次增加了诗人对好友的思念之情。

风浪

• 4、逆风吹浪打船声

这一句是写景。

因为黑暗，所以诗人只能听到风浪拍打船的声音。

逆风，增加了船行进的困难。

吹浪，更加大了船行进的阻力。

这也是通过层层叠加的方法，描写了行进中的船所受到的困难。

船正常行进都能困难，何况和好友相见呢？

这一句通过景物描写，正面衬托出诗人和好友相隔千里，想见不能见的悲苦之情。

白居易这首诗除了结尾，前面三句都用了白描的手法。

诗人通过“灯前”“灯残”、“灭灯”三处细节描写，一步步加深对友人的深深思念之情。

结尾，再通过景物描写，将深深的思念之情转到悲苦之情。

读完这首诗，您是否也能感受到诗人心中的悲苦呢？

宜昌三游洞，白居易和元稹曾到此游玩

三、我们来总结一些两首诗的共同点：

（1）两首诗的写作背景相同：都是在白居易被贬后所写。

（2）描写的时间相同：都是写晚上的情景。

（3）描写的景物类似：都写了残灯，还有风。

（4）写作手法类似：结尾都是用层层叠加的方法写景，并衬托出诗人的感情。

（5）描写的感情相同：都表达了对好友的深深思念之情。

那么，通过这两首诗，你能感受到元稹和白居易的深深友情吗？

在通信不便的年代，能有如此默契，这难道不是“千里神交”吗？

您还知道哪些诗人之间有这样的默契呢？

欢迎您告知我哦。

好了，今天的分享就到这里。

我是沉于古诗，为您解读古诗的感情脉络，让您了解古诗中的感情表达方法。

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