芣苢课文原文及翻译,芣苢原文课件

今天是五一劳动节，宜读劳动诗词。

在高一的语文课本中，收录了一首三千年前劳动的赞歌，可是，几乎90%的人把名字都读错了。

惭愧的是，我第一次也不会读，这首诗就是来自诗经的《芣苢 fú yǐ 》。

《国风·周南·芣苢》

采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇【duō】之。

采采芣苢，薄言捋【luō】之。

采采芣苢，薄言袺【jié】之。

采采芣苢，薄言襭【xié】之。

芣苢【fú yǐ 】，野生植物名，可食用，多认为是车前草。

这是一首农事诗，描写妇女采芣苢时唱的歌曲。

我们可以想象诗中的情境，一个晴朗的日子，一群妇女互相招呼着，到野外去采芣苢。一边采集，一边唱歌，充满了欢乐之情。

有人会问，从哪里看出欢乐。且把这首诗翻译过来看：

鲜艳繁盛的芣苢呀，采呀采呀采摘起来。鲜艳繁盛的芣苢呀，采呀采呀收藏起来。

鲜艳繁盛的芣苢呀，一枝一枝捡拾起来。鲜艳繁盛的芣苢呀，一把一把捋取下来。

鲜艳繁盛的芣苢呀，手提衣襟兜起来。鲜艳繁盛的芣苢呀，腰里别好衣襟兜回来。

全诗三章十二句，只有六个动词——采、有、掇、捋、袺、襭——是不断变化的，其余全是重叠的。

要搞懂这首诗，我们必须弄清楚这六个词的含义。

采，采摘。有，收藏。

掇【duō】，拾取，伸长了手去采。捋【luō】：用手握着条状物，顺着移动采取。

袺【jié】：用手提着衣襟兜东西。襭【xié】：把衣襟插在腰带上兜东西。

这六个动词都是劳作时的动作，通过这些动作，也可以窥见人们劳作时的情形。

全诗分三部分，第一部分唱出发和开始采摘的情形。“采采芣苢，薄言采之”可见女子们的兴致勃勃。

第二部分具体描写采摘的动作，“掇”是用手指摘取，写出采摘嫩小芣苢的动作。“捋”是用手成把成把地把芣苢采下，写出采摘长得非常繁茂的芣苢的动作。

通过这两个字，可知芣苢的不同长势，还可想象出妇女们采摘时的娴熟灵巧的动作。

第三部分写芣苢越采越多的情景，“袺”与“襭”两个字形象地表现出了妇女们的敏捷和手巧。

整首诗只有六个动词，其余都是重叠，多用叠字，会产生往复回环的音乐感。这一特点在《诗经》其他篇章中普通存在。

当我们读懂了这些动词的含义，确实可以感受到三千年前，先民们在田野采摘、劳作的欢快喜悦。

在《诗经》中，劳作和爱情、友情等是紧密相连的。

如《关雎》中的“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。”，一边劳作，一边想着心中喜欢的姑娘；

《女曰鸡鸣》中的“弋言加之，与子宜之。宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好。”，丈夫将射中的鸭雁带回家，妻子做好菜肴，两人饮酒多欢畅。

有人说，在中国古代典籍中，独爱《诗经》，普通的劳作，也自有一份喜悦和欢快。

是啊，先民们或许没有华丽的语言，却是讴歌自然与情感，却真实可触。

喜欢、爱情都浸润在生活的柴米油盐、生活劳作中，想起三毛的一句话：爱情如果不能落实到柴米油盐吃饭睡觉这些琐事上是不能长久的。

三千年过去了，为什么《诗经》依然打动人，不只是美丽的词句，更是其中在普通生活、日常劳作中，谱出的诗意歌曲，更让人感动。