天之苍苍是什么意思-天之苍苍其正
《北冥有鱼》
整理人:流水流远
一、重点字词意思
北冥(同“溟”,海)有鱼,其(代北冥的鱼)名为(叫作)鲲。鲲之(主谓,取独)大,不知其几千里也;化而(表顺承)为(成为)鸟,其(代鸟)名为(叫作)鹏。鹏之(助词,的)背,不知其几千里也;怒(振奋,这里指用力鼓动翅膀)而(表修饰)飞,其翼若垂天之云(悬挂在天空的云)。是(这)鸟也,海运(海水运动)则将徙于(到)南冥。南冥者,天池(天然形成的水池)也。《齐谐》者,志(记载)怪(形作名,怪异的事物)者也。《谐》之(的)言曰:“鹏之(主谓,取独)徙于(到)南冥也,水击三千里,抟(盘旋飞翔)扶摇(旋风)而(表修饰)上(方位名词作动词,飞上)者九万里,去(离开)以(凭借)六月息(气息,这里指风)者也。”野马(山野中的雾气,奔腾如野马)也,尘埃也,生物之(主谓,取独)以(用)息(气息)相吹也。天之(主谓,取独)苍苍,其(表示选择)正色邪?其(表示选择)远而(表因果)无所至极(尽头)邪?其(代词,指大鹏)视下也,亦若是(这样)则已矣。
二、参考译文
北海有一条鱼,它的名字叫鲲。鲲体积巨大,不知道有几千里;鲲变化为鸟,它的名字叫鹏。鹏的脊背,不知道长几千里;当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊,海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说:“鹏鸟迁徙到南方的大海之时,翅膀击水而行,激起的波涛浪花有三千里,它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?大鹏在天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。
三、文意理解
1.庄子名周,战国时宋国人,著名的思想家、文学家。道家学派的重要代表人物,与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然。庄子对待生活的态度是一切顺其自然,“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”;政治上主张“无为而治”。(√)
2.应当说《北冥有鱼》中的大鹏在现实中是没有的,也是人不曾见过的,但现实主义的庄子却以虚构形象、描写幻想为特征,对它进行了一番具体细致的描写:这只大鹏岂止是大,而且还要腾空而起,还要乘海风作万里游,由北海直飞到南海天边。 (×)
【解析】庄子是浪漫主义而非现实主义。
3.文章用比喻的手法描述鲲鹏,“不知其几千里也”言其形,“若垂天之云” 言其翼,“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地,极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观,一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。(×)
【解析】文章用的是夸张手法,不是比喻手法。
4.《北冥有鱼》的结尾,作者以人们仰视苍穹的一种经验加以比况,说鹏在碧远的高空俯视下界的时候,犹如下界的人仰视高空一样,只见茫茫苍苍,不辨正色。(√)
5.文章在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写,“鲲之大,不知其几千里也”“鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云”表现出浩大的声势和广阔的意境。(√)
6.文章在想象中对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象,和鲲鹏进行对比,以大小对立来阐述物皆有所待的道理。(√)
7.文章在想象中寄寓自己的情感。作者醉心“逍遥”,并将想象具体化,实则蕴含了自己对理想的强烈追求。(√)
8.“鲲鹏”可高飞九万里,能从北海飞到南海,但必须借助“海运”“扶摇”意在说明鲲鹏是真正的“逍遥”。(×)
【解析】意在说明鲲鹏并非真正的“逍遥”。
9.庄子的作品往往借用寓言故事说理,使文章生动活泼,寓意隽永,感染力强。《北冥有鱼)借鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定的条件,它们的活动都有所凭借。(√)
10.“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想象,奇特而夸张,描写了鲲鹏振翅拍水,盘旋飞向九万里高空的形象。这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神,让人产生丰富的想象。 (√)
11.“抟扶摇而上九万里”是指鹏鸟展翅高飞,气势宏大,搏击于天空,启示人们要胸怀远大的理想和抱负,敢于追求。 (√)
12.“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣”这里采用对比手法,展示了庄子超凡的想象力:在空中飞行还只是梦想的年代,庄子能设想空中的大鹏“其视下也,亦若是则已矣”,十分惊人;他对天空颜色的追问,“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪”?在今天的我们看来,是十分深奥的问题。(×)
【解析】“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色郓?其远而无所至极邪?其视下也。亦若是则已矣”,采用的是类比手法。
13.《北冥有鱼》中的鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。文章从体大、背
大、翼大以及活动范围大等四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。(√)
世纪语文乐园:有喜欢写作的初中孩子们的作品,有愿意与学生坚持一周一稿的老师的作品,有实践后好的教育教学方法总结!