陈尧咨的人物性格;陈尧咨人物介绍
我在加拿大给儿子上初中语文课（七年级下册二十）
欧阳修这样的大人物为什么写一个《卖油翁》的故事？
我：今天学习的第十二课，是一篇有趣儿的古文故事。这篇文章很短，但是我这么多年了还记得一句出自此篇文章的话：“我亦无他，唯手熟耳。”进一步说是现代汉语的一个成语：“熟能生巧”。
儿子：卖油翁，翁就是老人呗。他有什么熟能生巧的事儿呢？
我：是啊，一个卖油的，怎么会引出一句成语呢？为什么千古流传呢？
儿子：是因为道理还是作者的名气？
我：也许二者都有呢！纪晓岚那么大的官，那么好的文采不是也写狼的故事吗？目的是什么？深入浅出，讲个道理嘛。
儿子：欧阳修为什么要讲“熟能生巧”的道理？
我：这个问题问的好。你需要自己去找出这个答案。你应该怎么做？
儿子：1.先了解欧阳修的生平；
2.查找他写此文的背景；
资料：
1.欧阳修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，号醉翁，晚号六一居士， 吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，景德四年（1007年）出生于绵州（今四川省绵阳市），北宋政治家、文学家。
欧阳修于宋仁宗天圣八年（1030年）以进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。死后累赠太师、楚国公，谥号“文忠”，故世称欧阳文忠公。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。他领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。其散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时，也对诗风、词风进行了革新。在史学方面，也有较高成就，他曾主修《新唐书》，并独撰《新五代史》。有《欧阳文忠集》传世。
1072年9月22日，欧阳修在家中逝世，享年六十六岁。
2.陈尧咨性情刚戾，但办事决断。他做地方官时注重水利，知永兴军（今陕西）时，发现长安饮水十分困难。便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人，为政”用刑惨急，数有杖死者”。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修遭飞语中伤，自请外任，在出知亳州时作该文，记载了关于陈尧咨的一个故事。欧阳修想通过这件小事，表达熟能生巧的道理。
儿子：没想到欧阳修在文坛地位这么高；没想到他居然以小见大，一箭双雕；
我：哦？你要为自己的观点找到证据哦！否则就是主观臆断。
儿子：哈哈，其实我自己已经看过一遍课文了。大概意思已经清楚了。这篇古文并不难懂。
古今对照学透《卖油翁》的字词
我：这篇文章较短，但是重点字词不少，为了学透，我们精讲一下字词。
陈康肃公：古时候对人的尊称； 善射：擅长射箭。书中并没有说是“通假字”；
当世无双：当代没有第二个，和今天的举世无双比，有一个时效性。
自矜：自夸。矜，愿意是矛的柄。引申出庄重、自尊等多种意思。此文是“夸”的意思；
尝射于家圃：尝，曾经（有一次）；发矢：射箭；
康肃公问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？其实有点儿傲慢，意思是你懂射箭吗？在那点头？点头还是微微点头，如果真懂，应该鼓掌啊？无赖一点就是，你懂啥啊？瞎点头。
忿然，就是今天的愤然。有点儿愤怒。可见陈康肃公涵养有限。
“尔安敢轻吾射”是陈康肃公听到卖油翁第一次说：“无他，但手熟耳”之后的反应。知道了他的背景之后，恐怕我们在现场都能哆嗦，没准儿他要打骂老翁了。
以我酌油知之：酌，舀取，这里指倒入。现代汉语不常用这个意思了，但是还有。比如：
斟酌是一个汉语词语，拼音是zhēn zhuó，一指考虑事情、文字等是否可行或是否恰当，二指往杯盏里倒酒供饮用。出自唐夷陵女郎《空馆夜歌》：“绿樽翠杓，为君斟酌。”
徐以杓酌油沥之：徐，慢慢地。今天也说，徐徐而来。杓，通假字：“勺”。沥之，倒入，注入葫芦里面的意思。
因曰：因此说。
我亦无他，唯手熟尔。这是卖油翁第二次说“手熟尔”，这次说可是自己用倒油的技术印证了的道理。是告诉对方，你就是练得多了，熟能生巧。并不难。我也是熟了才做到的。
最后一句最重要：康肃笑而遣之。康肃，没有了公，为什么？把他从当世无双的地位上拉下来，没啥了不起，跟卖油翁一样，都是熟能生巧。他笑了，为啥笑？因为两方面：一是，没法儿反驳，如果他拿起葫芦，自己也能倒得一样好，他就可以杀老头，因为老头的道理不通。可是，他做不到；另外一方面，他心下也认同这个观点，锐气和傲气也受到了刺激，不好再发脾气。所以，什么也没说，尴尬地笑了笑，把老人打发走了。
那么问题来了，欧阳修为什么这么写？
儿子：是不是有让陈康肃公谦虚点儿，别太狂妄，肆意发火的意思？世上很多技能都是熟能生巧的。
我：对了，欧阳修并不赞同严刑酷法，对于陈康肃的做派内心其实肯定不赞同。所以，借着传闻写一篇文章，一方面讲道理，一方面借此育人，尤其是教育后人，尤其是当官的。
儿子：明白了。那课文最后说什么重文轻武，什么射箭是否等同于倒油，应该怎么回答？
我：你说呢？欧阳修写这个故事目的我们已经找到了。估计重文轻武，射箭到底算不算熟能生巧，他应该没重点考虑。不然，不会开头陈康肃公，结尾康肃；开头忿然，结尾笑而遣之。你说呢？
本课的学习思维训练：
1.古代的大家文豪，出笔作文都是有目的的，不可能随意写写就流传百年。肯定有他的道理；
2.本着这个态度去调查文章背景就至关重要，否则很难理解文章真意；
3.简约而不简单的小故事，也有起承转合，也有细节，必须细讲；
