人生难遇伯乐的句子(人生路上遇贵人格言)

昨天星期五，中午照例要大扫除。下午第一节课是班会课，照例要处理班级里的一些“争端”。我刚走上讲台，几个娃就纷纷告状，说小源今天中午只顾喝酸奶，没有帮忙打扫。

小源辩解说：“我有帮忙啊，我帮忙推桌子了。”“你就推了一张桌子！”其他人愤愤不平地反驳道。

这一个多月相处下来，我发现小源是一个非常懒散、拖拉的孩子。开学那天他在距离放学还有十分钟的时候才来到教室，自然一本书都没有帮忙搬，一点卫生都没有帮忙打扫。据他妈妈说：“我们以前一直这样的，我以为报名就是来拿个书的……”开学以后，他十次作业能交一次就谢天谢地了。最爱做的事儿就是蹲厕所，早读课去厕所、午会课去厕所、自习课去厕所……如果你找不到他人，他十有八九是去厕所了。没个一刻钟是回不来的。开学后不久轮到他们组大扫除，其他同学来告诉我，他什么活儿也不干。我看他是个油盐不进的主儿，当时也没批评他——他被批评过不少次了，可他自“我行我素”。今天又被大家控诉，看来他也实在是引起了公愤了，我立马板起面孔，厉声将他叫到讲台前：“来，自己打手！”这是我们班的规矩，犯了严重的错误，自己把手在讲台上拍，拍到疼了，自己长记性了，知道下次不能再犯了，你就停。小源缓缓走上讲台，看着我，不动。我又提高音量说了一遍：“自己打手！赶紧的！”他往讲台前挪了一步，轻轻地抬起他的手向讲台上拍去——发出轻飘飘的声响，但他居然倒吸了一口气。下面一阵嘘声。“不够！再打！”这次比第一次重了一点点，但也就一点点，声音还是很轻。下面又是一阵嘘声。“你倒是很爱惜你自己嘛！换一只手！”他抬起另一只手，再次向讲台拍去，终于声音令我满意了。“回去！”他眼泪巴巴地回到座位上，也不知道是疼的，还是羞的，也有可能都有吧。“有一本很好看的书叫《皮囊》，书中写到作者的老阿太说人的身体就是一副皮囊，皮囊是拿来用的，不是拿来供着的。劳动就是锻炼我们的身体的，我们要把身体投入到劳动中去……”我又借机教育了一下大家。我在说的时候，小葛又高高地举起了手，一副有非常紧要的话要说的样子。

“小葛——”我请他说。“我要投诉！”他急吼吼地说,“今天中午东东又开始管人了，老师又没让他管，他还让你做这个，让他做那个，还把小源和小德赶出去了……他特别霸道，大家都对他有意见……”他说得很激动，时不时转过去看看其他人，好像在寻找支持者。但是好像没有人附和他。倒是说道小源和小德那里，晗晗和小汤几个娃回道：“那是因为小源总站在中间，什么也不干，挡着我们。”“小德擦完黑板就在教室里捣乱……”东东也为自己辩解了几句。我心中已然有了判断，“教室里很乱的时候，有人能主动站出来，安排、引导，这就是领导者！这不需要等老师来安排，情势所迫，就要有人挺身而出。我不仅不批评东东，我还要表扬他，他做得很好。他把小源和小德赶出去也做得非常正确，对于添乱的人是应该让他们出去。”“那他不应该那么凶啊！”小葛依然不依不饶。“对于非但不帮忙，还添乱的人，我觉得凶一点很应该。你说大家都对东东有意见，你所说的‘大家’指的是谁？”我问到。小葛看看旁边，看看后边，说：“小悦和小诺说东东像董事长一样，就喜欢管事儿……”两个姑娘都是躲闪的神色。我心中又有了判断，“你所说的大家，就是指小诺和小悦？她们俩好像也没有像你说的那样讨厌东东呀。”

小葛见没有告倒东东，继续“投诉”，“东东他特别霸道，每次踢球的时候他都只愿意跟他们几个关系好的人踢，我上次加入他们嘛，因为我刚开始学踢球，踢得不好，他就把我赶出去了……”这时候另一个足球狂小弥忍不住插嘴了，他也抱怨了因为踢足球和东东产生的一些摩擦，还补充了一个重磅消息，“老师，你不了解东东。他在老师面前表现得都很好，但是对同学们就没那么好了。”小葛附和道：“是的是的！他对张名悦他们这些成绩好的人就很好，好像要讨好他们似的的，对其他人就不好……”东东前面也为自己辩解了几句，听到这里，气得不行，他的脸拉得老长，“还不是因为你们有错在先，小悦他们对我很好，也没有犯错，我当然对他们好了……”我心中又有了判断，我说：“东东现在组织了一支很强的足球队，他们玩得很好。你们想加入进去，可以，但是要么带着你们的诚意，要么带着你们的成绩。你们现在既没有诚意，也没有成绩，人家愿意接纳你们是他大度，不愿意接纳你们也是人家的本分。况且东东带你们玩过，可是因为大家水平相差太大，玩不到一块儿，这才不带你们玩的。你们就这样恼羞成怒，不依不饶，以后谁愿意再和你们玩呢？踢球也确实需要球技相当的人在一起踢才好玩，你们可以先练练球技，再带着你们的诚意加入东东的球队。”那两个娃还有点不服气，还想说，但这时候下课铃已经响了，虽然娃们没有躁动，依然看得、听得津津有味，但我的嗓子已经再冒烟了，我便让下课了。

我走出教室，小弥和小葛也跟着走了出来，跟着我到了办公室。又在办公室跟我说东东的黑暗往事，说他一年级的时候就比较恶劣，在老师面前一套，在同学面前一套。小葛还说他认识东东妈妈，东东在他妈妈面前也故意表现得很好，要讨好他妈妈。小弥说因为以前的老师都教过他，知道他是什么样。说我被东东的表象迷惑了。我当然有我自己的判断。首先，我对这个班的每一个学生都是陌生的，他们之前是什么样的，我不关心，我关注的是他们在我的班级中变成什么样。

东东和小德可以说是这个班里我首先认识的两个学生。东东是因为他的狡诈，心眼儿坏；小德是因为他的成绩差。当然都是从前班主任那里听到的。她一再交代我不能让东东做事，这是班里最坏的一个孩子。他很聪明，成绩也很好，但是很坏。我没有太在意，我相信皮格马利翁效应，小孩子有时候是大人的投射，你对他什么印象，他往往会表现出什么样子。

八月底，我已经接手这个班了，开了一节线上家长会。课后我发布了一份问卷，让学生做，想要初步了解一下学生情况。问卷中有这样一道题目：在班级里你最崇拜谁？为什么？东东写的是：听了今天的家长会，我最崇拜周老师了！其他人几乎都写的班里一个学霸的名字。这妥妥的是个人精。但是我心中并没有一丝厌恶与提防。

很快开学了。东东坐在第一排，挨着讲台。他的旁边坐着小凯，一个看上去很用功很老实的孩子。两个人每天连体人似的，关系很好的样子。我心想，能有亲密伙伴的人能坏到哪里去呢？反而他课上的表现以及作业都给我留下了很好的印象。

很快第二周五年级语文教研活动在我们学校举办，开课老师要来借班。大家都说我们班学生灵，是全年级最好的班。于是我们班就被带到多媒体教室展示了一节课。在课上依然是东东发言最积极、表现最突出，给听课老师都留下了很好的印象。

开学至今，我所看到的听到的，他的表现都是非常好的。今天小弥和小葛跟我说东东是个两面派，我不意外，但也不完全相信。于是我把东东叫来。看得出他很委屈，他大声问小葛和小弥：“你们说，我对你们哪里不好了？你们好好跟我说话，我没理你们吗？都是你们先对我不好，我才对你们不好的！”问到他两面派的行为，他说：“我承认自己以前表现确实不好。一年级那时候也不知道怎么回事，心里很不痛快，做了一些不好的事情，甚至会对妈妈态度非常不好。 但是现在不会了……”我突然想到一直教他们的英语老师开学后不久说起东东，说他这学期变了。以前他有点怀才不遇……

可能是被东东这样激动的样子吓到了，小弥和小葛仓促地和东东和解了，然后匆匆离开了。我又和东东聊了两句，关照他不能盛气凌人，要珍惜、感恩自己拥有的才华，多帮助比自己弱的人。他点了点头。我想他会懂的，我期待他能做到。

我希望他是一匹千里马，而我没有错看他。

故事还有一个小小后续。下课的时候小源也跟着到了办公室，脸上带着请求解除误会的笑容：“老师，我是想大扫除的。我想喝完酸奶就大扫除的，可能因为我喝得比较慢，他们就以为我不想打扫。”我不知道真是如此呢，还是他要来挽回一点尊严。我笑着说：“那下次一定要快点喝完酸奶，赶紧打扫卫生。或者打扫完卫生，再喝酸奶，这样大家就不会误会你啦！”他笑着点点头。不知道我是不是摸到了打开他心门的钥匙？