竞选班委的流程是什么-竞选班委的流程是什么样的

聊聊我班的大班长

高高的个子，胖乎乎的小脸，小平头，站在那里犹如一棵小松树，站在同班级的孩子中间，你一眼就可以看到他的与众不同！

说他与众不同，除了个子高出其他孩子很多之外，他还是我们向阳班的大班长！

记得刚开学的时候，面对一群刚从幼儿园进入到一年级的这一班连站队都不知道该怎么办的孩子们，作为班主任我意识到：必须快速从这群孩子们中间选拔出几个得力干将，组建班级的核心团队，帮助我尽快的把这一群还没有意识到自己已经是一名小学生的娃娃们步入正轨。

“到底谁比较合适呢？”我望着五十多个孩子出神！“对，就从训练站队，排队，叫口令开始选拔人才！”于是，在体育课上，我摇身一变成了体育老师，开始了我的选拔之旅！

第一步，毛遂自荐。一个敢于挑战自己的孩子，也就意味着这个孩子是拥有自信与胆量的！“老师，我！我！我！…”面对一张张高举的小手，我给予每个孩子平等的机会参与竞选！孩子们一个接一个的站到队列前面，简单的发口令：“立正，稍息，向前看”！有的孩子声音小，有的孩子声音大，有的孩子一上来不知道该怎么办了！第一轮竞选下来之后，班级中有三分之一的学生体验了当路队长叫口令的感觉！

第二步，实操训练！可以说能够通过竞选留下来的将近十个孩子，最基本的素质是具备：声音响亮，口齿清晰，大方自信！但是对于站队口令的系统表达，以及如何在叫口令的过程中去调整队伍，观察其他孩子的站队表现并及时给予提醒，这些内容都是需要我来示范之后，让那十个孩子去一个个真正练习，并像一种技能一样去掌握的！在这个看似简单的训练过程中，锻炼了孩子们的语言表达能力，学习接受能力，思考能力，观察能力，自律意识和责任意识！通过第二轮的训练之后，最后八个孩子通过竞选，成为我心目中暂时的开学第一批组建班干部的核心成员！

第三步，岗位磨练！最后通过竞选的八个孩子，我分别给六个人安排了小组长的岗位职责，还有二位学生安排的路队长，然后通过二星期的时间，观察每个人在自己岗位职责中的表现之后，再从这八个人中间，选出一个真正的班长！能够在一周时间内，明确自己的职责，知道自己每天该干什么事情，并且每天都不忘记，连续坚持二周的孩子，说实话，对于一个新生一年级的孩子来说，是一个挑战！它挑战了一个孩子的用心程度和自律性，同时，一个真正有上进心，有进取心，有荣誉感的孩子，他确实会把一件事情去用心干好！当然，我的及时评价也非常重要，我的及时评价的作用就像一针助力剂，给这个孩子予肯定与鼓励，让他明白：原来自已的努力是有价值的，是有收获的！

第四步：脱颖而出！通过二周岗位实践，八个孩子中间，有些孩子还需要你去进一步提醒，示范，有些孩子已经适应了自己的岗位，找到了方法，有些孩子慢慢建立了威信，有些孩子你稍加点拨，还会主动承担其他的事情！这时候都要考虑谁是最适合的班长人选？符合班长的条件是：已经建立了威信，没有学生来打他的小报告，不会去无故欺负人，有一定的协调能力和班集力荣誉感，会分配班级任务的同时，还要有一双观察他人，发现别人优点的眼睛，有良好的学习态度，踏实肯吃亏！当这些条件在我的脑海中滤过之后，我迅速锁定了两个孩子，一个男生，一个女生！

第五步：平等竞争！我给这两个孩子平等竞争的时间是一星期，责任是我给列出了向阳班级中在一天中三个空档时间段中的固定事情交给固定的学生做，也就是每个孩子都分配了任务，午饭后二十分钟全体打扫教室卫生，每节下课之后负责各小组长把每个孩子的课桌上收拾干净，每天三次的路队要求整齐有序！两个孩子每个人负责一星期来展示自己的能力！

第六步：民主选举！两个星期结束了，我召开了一次选举班会，我让班级上的孩子们用自己平时观察到的来表达自己的想法！说一说他们发现了各自的优点是什么！最后大家推选男生为正班长，女生为副班长！两个人的差别在于：男生不仅会要求其他孩子做事情，同时自己也会去动手做！女生比较勤，但自律性不如男生！关键一点：男生气势足，往讲台上一站，不一样啊！升国旗的时候，往向阳班前面一站，好几个老师都说：看这个孩子，站的真直，看着还这么踏实！不用说这是班长吧！

向阳班的班长诞生了！名副其实！每天早上起床进教室之后，他会第一个冲上讲台，让全班学生开始读书，谁说话了他会及时提醒！中午饭后，他会走上讲台吆喝：“都赶紧进教室开始捡自己位置上的废纸，捡过之后扫一扫！”晚自习结束之后，他会站起来提醒：“都整理好自己的课桌啊！出去站队了！”这个孩子一直以班长的标准，默默的为向阳班付出自已的努力！

他，就是阳光帅气可爱的小男神——高睿泽！