中国人权学者讲述对西藏和新疆人权议题看法

【资料图】

联合国人权理事会第53届会议正在日内瓦举行，前来参会的中国人权学者接受中新社记者采访，以“本地人”视角和亲身经历，讲述对西藏寄宿制教育、新疆“强迫劳动”、双语教育等问题的看法。

中国社会科学院亚太与全球战略研究院研究员边巴拉姆介绍，西藏地广人稀，过去曾尝试过分散办学，结果出现学校规模太小、一两位老师讲授科目太多教学不专业等问题，长此以往，偏远农牧区学校的教学质量无法提高和保障，西藏教育难以均衡发展。

边巴拉姆说，实践证明，学生在家长的监护下自愿选择寄宿制学校最符合西藏实际条件。学生可以接受更专业、更系统的全面教育。学校都有规定，周末和节假日学生全都回家与家人团聚，学习期间，家长也可以随时到学校看望孩子，一些西方人权专家所谓“强迫藏族儿童与家人分离”的论断不知从何而来。

亦有论断声称“藏族儿童被迫在寄宿学校同化”，对此边巴拉姆表示，事实上寄宿制学校的藏族或其他少数民族的老师占多数，学校藏文化氛围十分浓郁。学生除了学习藏文，还能通过“兴趣班”或“兴趣课”学习藏族传统乐器、绘画、藏文书法等，非但没有与藏文化“隔绝”，反而有更多时间接触乃至传承藏文化。

喀什大学法政学院法学实践教学教研室主任那斯尔江·依布拉音说，作为维吾尔族农民之子，自己可谓是“土生土长”的新疆人。新疆人权状况如何，新疆各族人民最清楚，也最有发言权。

他反问，靠自己的双手劳动致富有何不对？“我们维吾尔族有句谚语：自己双手得来的果实，吃起来比蜜还甜”，新疆各族群众劳动就业完全自由，去什么地方、干什么工作都是自己的意愿，人身自由从未受到任何限制，所谓“强迫劳动”的谎言阻止不了新疆各族群众追求美好生活的愿望。

谈及新疆双语教育，那斯尔江·依布拉音以求学经历举例，自己小时候在农村老家，会说的国家通用语言十分有限，上大学进一步掌握国家通用语言文字后，陆续在西北政法大学、河北大学等高校就读，如今已是一名法学博士，大学老师和兼职律师。

那斯尔江·依布拉音表示，作为中国公民，学习使用国家通用语言文字既是权利也是义务，况且在当今时代，“如果只掌握本民族语言文字，可能无法在第一时间学习到更多更新的知识，就可能跟不上时代步伐”，因此新疆双语教育与所谓“弱化其他民族语言文字”毫无关系。现在无论是城市还是农村，维吾尔族家庭十分重视孩子对国家通用语言文字的学习。(完)