解放军巧用3D技术升级导弹模拟训练器

说起去年年底的实弹射击考核，导弹连官兵至今记忆深刻。

那次，上级对该连进行实弹射击考核，现场抽取了6名不同兵龄的士官，随机组成3个发射小组，发射3枚实弹。

此前，为了备战考核，全连官兵在模拟训练器上加班加点训练。魏星还摸索总结出了“极限运动训练法”，即每次完成高强度体能运动后，立即进行导弹模拟训练器训练，从而达到练体能与练心理的有机结合。经过严格训练，全连官兵模拟训练成绩有了很大提升。

考核开始，四级军士长金谷和下士吴琦首先上场。截获目标、跟踪瞄准、解锁发射……两人配合默契，熟练操作导弹，准确命中目标。考核组随即命令他们互换角色操作，虽然有金谷的现场鼓励和指导，但第一次进行实弹发射的吴琦还是因紧张未能命中目标。随后上场的发射小组也因同一原因未能命中目标。考核组当场判定该连考核成绩不合格。

为啥模拟器上成绩很好，到了实弹射击却不合格?

面对不尽如人意的考核结果，官兵反思认为，实弹射击是个动态过程，依靠模拟训练器训练则是静态过程，模拟训练器功能落后是考核失利的重要原因……

一场3D电影带来的启发

升级模拟训练器，看来势在必行。

说起革新升级，魏星早有此意，只是囿于人才技术不足，迟迟未果。

再难也得干。从那以后，魏星白天搞训练，晚上带着训练骨干加班加点搞革新。时间一天天过去了，可革新攻关仍没有多少进展。

正当魏星一筹莫展时，一天周末，他陪家人到影院看了一场3D电影。立体多维的视听效果，令人身临其境，这给了他革新 攻关的灵感。

“3D技术不正是自己苦苦寻求的吗?”那一刻，魏星欣喜若狂，满脑子都是模拟训练器多维演示实弹射击的画面。

接下来的时间，魏星带着训练骨干查资料、做试验，到院校请教专家教授寻求技术支持。经过2个多月的不懈努力，他们成功对导弹模拟训练器软件进行了升级。升级后，模拟训练器能够立体多维动态演示导弹结构形状、工作过程、作用原理、操作规程、实弹射击等内容，使模拟训练更加贴近实战化训练要求。

“以前专业训练需要死记硬背，比较难懂，如今像看3D电影一样形象直观，效果就是不一样!”亲身体验后，吴琦兴奋地说。

一个新技术带来的升级

导弹连利用3D技术搞创新，成功对导弹模拟训练器进行升级的消息，在团里不胫而走。

受此启发，其他连队利用3D技术相继成功对火炮、雷达等主战装备的模拟器进行了革新攻关升级，有的还将此技术运用到了专业课件中。

该团因势利导，接连下了4步棋：普及新技术知识，开设新技术网页，成立新技术顾问小组，建立健全激励机制。

一系列务实举措，催生了一批创新成果。据团长黄文胜介绍，他们利用3D技术成功革新升级了5种主战装备的模拟训练器，完善了78个专业的训练课件，培养了60余名各专业的金牌射手和技术骨干。

短 评

基层创新，要善用“源头活水”

■王通化

提起创新，很多官兵想得最多、做得最多的是，立足本职岗位和专业技术进行战法训法创新、装备器材革新。这些往往被不少官兵视为创新攻关的“底盘”，一旦超出“底盘”便显得捉襟见肘，甚至一筹莫展。基层部队不少创新项目半途夭折，很多便是因为技术力量不足所致。

第41集团军某团导弹连巧用3D技术的案例启发我们，科研创新尤其是群众性创新活动，不妨多用“拿来主义”。“拿来主义”不是拿来就用，而是充分借鉴已有技术成果，更好更快地实现自己的创新意图。技术无国界，不分军与民。信息化时代不断涌现的各种新技术，不仅是基层创新的有力支撑，还是基层创新的“源头活水”。

善用“源头活水”，不仅要想得到，还要看得见，更要摸得着。一些单位穷尽人力物力攻关数年后才发现，自己突破的所谓核心技术，人家早就有了。究其因，一是理念所限，没想到借鉴;二是视野所限，没掌握相关信息;三是平台所限，对接不上相关资源。如此看来，不仅广大官兵要学会到新技术的汪洋大海里取一瓢饮，有关部门也要多修渠、广搭桥，这样才能又快又好地酿出有利于战斗力提升的创新之果。