莫让大学“恋爱课”变成富家子弟的“专利”

作为高校，应该开设一些充满“正能量”的课程，真正让青少年吸收掌握为人处世或者造福社会的本领。“恋爱课”的开设，可以根据学生的特点和学生的恋爱心理进行科学的引导，让学生形成良好的生活观、恋爱观、情感观。

2015新学年首周，天津大学学生拿到的选课手册中赫然列着一门《恋爱学理论与实践》课程。该课程2学分，将于寒假后的下学期开课，分理论和实践，“学以致用，交到对象，可以酌情给满分。”(9月21日 新华网)

有人这样形容现在的大学生活“不是在大学中恋爱，就是在大学中变态”，不知不觉中“谈恋爱”似乎成了高校学生的主业，放眼高校，男男女女出双入对，随处可见晒甜蜜的情侣。如果这种情况不加科学的引导，学生“恋爱”问题还会出现意想不到的弊端。

进入大学的学生大多已经成年，“谈恋爱”对他们来说再正常不过了。天津大学校团委为迎合学生喜好开设了《恋爱学理论与实践》课程。这看似人性化的课程也难免引起社会的担忧，有人疑问“‘恋爱课’的开设会不会让学校变成婚介所?”;有人疑问“‘恋爱课’的开设会不会影响学生的世界观、人生观、价值观”……而笔者最担心的是“恋爱课”会不会成为富家子弟的“游戏”。

“谈恋爱”对于有些人来说不算什么，但对于寒门学子来说或许就是种“奢想”，不是说这些人“情商低”不会谈恋爱，而是他们根本谈不起恋爱。因为“谈恋爱”也需要“资本”也需要代价，尽管你不是什么“高、富、帅”，但起码也得有成绩或者有颜值吧!一穷二白什么都没有拿什么谈恋爱?很多农村学生都是借着外债贷着款来上学，他们努力拼搏，要的就是有朝一日能改变自己的命运“出人头地”，有时候他们不是不想谈恋爱而是没有底气来谈。

据介绍，“恋爱课”的授课者不是教师，而是天津大学学生社团“鹊桥会”。光从 “鹊桥会”三个字来看，就足以说明此课程的开设目的是背离教育教学的。而对于该课程如何考核的问题，该校负责人称，如果学生将课程知识学以致用，交到了一个好的对象，我们可以酌情给满分。这评分标准绝对奇葩，有网友就问：“倘若那些‘阔少们’脚踏两只船岂不是要加分?”也有网友调侃：“‘恋爱课’有理论、有实践，是不是还包分配呢?”如此以“找对象”为目的的“恋爱课”不仅违背了高等教育的初衷，而且还亵渎学校的精神和文明。天津大学“恋爱课”到头来只能演变成“富家子弟”的“专利”，而冷落了那些寒门学子。

作为高校，应该开设一些充满“正能量”的课程，真正让青少年吸收掌握为人处世或者造福社会的本领。“恋爱课”的开设，可以根据学生的特点和学生的恋爱心理进行科学的引导，让学生形成良好的生活观、恋爱观、情感观。要把“恋爱课”开设得有价值、有内涵学校必须经过研究决定，一蹴而就只赶潮流，即便个别学生“恋爱成功”考试合格了，那短暂的“情感”也只能是昙花一现，甚至伤痕累累。