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劳动塑造健康 成就和美校园
——XX学校创建健康促进学校工作汇报
健康是人类的基本需求，是社会进步的重要标志。XX学校一直秉承“以劳塑健康”的理念，高度重视师生健康，不断改善硬件条件与学生健康环境设施，学校的健康促进学校创建工作成效明显。
主要做法
一、加强组织领导，提升创建成果
为更好贯彻《XX市健康促进学校实施方案》精神，学校成立以校长为组长，德育主任为副组长，行政为主要成员，普通教师、家长代表为重要力量的领导小组，既分工负责，又通力合作。通过定期召开健康促校工作会议，有序推进学校创建的各项工作。
二、“以劳塑健康”理念，全面创建健康校园
随着社会的发展，学生的身心健康越来越受到重视。我们学校一直致力于提高学生的健康水平。我校是XX省中小学劳动教育特色学校，拥有面积为14亩的劳动教育实践基地，划分有种植区、烹饪区、养殖区等。我校在创建活动中，倡导“以劳塑健康”理念，学生可以在教师的指导下，参与种植，烹饪，插秧，贴布等劳动实践，体验劳动的乐趣和收获，达到以劳增强学生体质的效果。
三、完善制度建设，促进健康学校创建
每学年制定年度健康学校建设工作计划和实施方案，将建设健康学校的具体措施纳入学校的日常管理，在学校管理的多个制度环节体现学生健康保护措施。
合理安排课表
学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，每天在校参加体育活动时间不少于1小时，冬季增加冬季长跑活动，夏季增加跳绳活动，学生每日在欢乐的大课间中感受运动的乐趣。落实每周每班心理健康教育课程。
切实制定制度
根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的健康促进规章制度。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、禁烟制度、保健室工作制度、学生常见病定期上报制度、食堂卫生管理制度、食品卫生定期检查制度等。学校在显著位置展示了健康促进学校章程，使每位师生清楚了解健康促进学校章程的基本内容。
健全应急机制
为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括《学校传染病和食物中毒工作预案》、《学生伤害事故及其它事件工作预案》、《处理消防及校舍发生险情时工作预案》等。
四、加强健康教育，促进习惯养成
寓健康教育于课堂教学
课表设立心理健康教育课由专职心理老师授课，重点讲授个人卫生、饮水卫生、视力保护、生理卫生、常见病防治等卫生知识。为使全员育人、健康育人的工作落到实处，学校教务处要求任课教师积极渗透健康教育内容。
开展有针对性的专题教育
开设合理膳食、科学运动、龋齿预防、视力保护、意外伤害预防、流感预防、传染病预防、危害、远离毒品、了解艾滋病等系列健康教育课，保证了健康教育的普及性和科学性。
加强健康教育的宣传
每周通过校长讲话、学生“国旗下讲话”、班主任班会课宣讲等，通过发放《致家长一封信》，家校联合等，以及校园橱窗、广播、电子屏等加强健康宣传，并积极组织全体学生参加XX省健康知识网上答题。
五、打造健康环境，构建健康氛围
学校十分关注优美、整洁、安全的校园环境的创建，每年都在校园设施设备的配置方面投入大量资金。确保学生健康，不断改善学校物质环境。
确保硬件设施完全达标
2023年9月，全校教室都覆盖了多媒体教学设备，2023年12月，教室全覆盖护眼灯等措施为师生健康学习提供了保障，教室进行灯光改造，使教室灯光实现智能化，有效地保障了学生的视力。
创建无烟学校
控烟是争创健康促进学校的最基本条件之一，学校现已创建为“XX市无烟学校”，我校制定了《旗北小学禁烟制度》，在醒目位置张贴了禁烟标志。学校规定教师不得在学生面前吸烟、开会时禁烟、公共场所不得吸烟;要求学生做到不吸第一支烟。学校还召开部分学生家长座谈会，向家长宣传学校的控烟政策和措施，希望家长配合学校教育子女拒绝吸烟，为子女做好表率。
发挥学生在校园保洁中的主体作用
学校重视学生日常行为规范教育，积极培养良好行为习惯。以《小学生守则》《小学生日常行为规范》的总体要求为目标，注重制度建设，推行自主教育，加强检查评比，切实规范学生的健康行为，努力培养学生养成良好的行为习惯。动员全校学生人人保持清洁卫生，人人做好个人卫生，人人参与清洁卫生。
办好配餐服务，保证师生饮食安全
自学校开始实行午餐配餐及午托服务，受到了家长的好评。学校制定完善的配餐制度，由家委会和教师代表一起试餐、确定配餐公司，教师每日随班陪餐。
为师生提供符合卫生标准的饮用水
饮水设备由专人负责，每天定时进行日常清洗消毒，建立书面消毒记录，清洗消毒人员具有有效健康合格证。并按相关要求对水质进行月检及季度检测。
坚持安全隐患报告处理制度
学校总务处配有校园安全检查员，对学校作定期与不定期安全检查，并登记上报。容易发生危险的地方都张贴有明显的警示标志。
六、开展健康服务，促进健康干预
学校积极开展师生体检和学生接种，落实师生晨午检，对师生因病缺勤进行病因追查和登记，如遇疑似传染病例，则严格执行传染病报告制度。
01落实师生体检和接种制度
学校为教职工、学生建立了健康档案，并定期进行健康体检。
02开展常见病、传染病的防治工作
学校利用橱窗，在春季、秋季传染病多发季宣传预防工作，并有针对的进行免疫接种工作，免疫接种率达100%。
03每学期为学生视力检查一次
对学生常见疾病的群体预防，针对性的开展一定健康干预，干预成年时才会出现明显症状的疾病，在少年时期及早防治。
04做好心理健康教育
学校建立心理咨询室，心理咨询室环境整洁优雅，便于师生沟通，心理咨询室的定时开放及心理咨询信箱的设立，便于广大师生解决心理问题。
七、家校社联动，促进师生健康环境良性循环
学校除校本培训，还多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。
学校与家长、家庭关系密切
一是班主任为主的学校与家长常年联系制，通过家访与微信群，互通学生在校情况、在家情况、学习情况、生活情况、休闲活动情况，指导家长配合管理和教育;二是每学期至少一次家长会，并保证出席率，与家长共商量研究，做好各项落实工作，使学生身心进一步成长。
学校与周边社区关系密切
学校与社区卫生所与学校建立合作关系;学校聘请法制副校长，定期来校进行法制宣传与教育等；学校定期组织学生到社区开展健康促进活动，为社区提供健康促进服务。
学校与镇政府及各村委会关系密切
为保证学生上学、放学的安全，学校与镇政府及青岗村委会协调，在上放学要做到“三见”，见警察、见警车、见，保证交通安全。
亮点1
2023年8月我校被评为XX省中小学劳动教育特色学校，学校建立的以“种植”为主题的劳动教育基地，学生可以在这里学习种植的技能和农业方面的知识，通过劳动实践，增强学生的责任感和认识劳动的价值所在，培养良好的劳动习惯，提高身体素质和心理素质。学校依托劳动教育基地开发了两个省级课题和两个市级课题，以课题研究进一步促进学校劳动教育往深层次发展。实现树德、增智、强体、育美的目的。
亮点2
学校一直致力于锻炼学生体育能力，学校认真落实国家“阳光体育”活动政策要求，积极开展丰富多彩的课间和课外体育活动，如篮球，乒乓球，跳绳等体育活动，极大地增强了学生的体质素质。2024年1月我校被评为XX市体育传统特色（羽毛球）学校。多年来，羽毛球项目比赛均在镇里获得一等奖好成绩，学校也积极代表大涌镇参加XX市小学生羽毛球比赛，多次荣获佳绩。
创建成果
通过创建健康促进学校，学校师生的健康素养、健康意识均有了很大的提升，特别是在传染病防控方面，有力地推动了学校实施素质教育。
我校围绕“健康促进学校”的创建标准，扎实有效推进工作，经过努力，全体师生有了健康促进的观念，健康意识大大增强。我们相信，通过师生共同努力，我们能够营造一个更加健康、积极、向上的学校环境，促进每一个学生的健康成长。
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一.“健康政策”（54篇）
1.承诺动员（9篇）
2.组织管理（17篇）
3.制度建设（28篇）
二.“学习生活环境”（91篇）
1.环境卫生（17篇）
2.无烟环境（15篇）
3.教室设施（查现场）
4.健康饮食（19篇）
5.潜能发展（13篇）
6.师生互爱（27篇）
三.“健康服务”（52篇）
1.卫生室保健室和人员（3篇）
2.健康管理和服务（49篇）
四.“健康素养”（124篇）
1.健康教育课（课表教案）
2.体育锻炼（18篇）
3.心理健康教育（21篇）
4.健康主题活动（40篇）
5.健康素养（23篇）
五.“社会互动”（15篇）
1.家校互动（9篇）
2.社区健康支持（6篇）
六、建设效果
目标人群评价（调查问卷）
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