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劳动塑造健康 成就和美校园
——XX学校创建健康促进学校工作汇报
健康是人类的基本需求,是社会进步的重要标志。XX学校一直秉承“以劳塑健康”的理念,高度重视师生健康,不断改善硬件条件与学生健康环境设施,学校的健康促进学校创建工作成效明显。
主要做法
一、加强组织领导,提升创建成果
为更好贯彻《XX市健康促进学校实施方案》精神,学校成立以校长为组长,德育主任为副组长,行政为主要成员,普通教师、家长代表为重要力量的领导小组,既分工负责,又通力合作。通过定期召开健康促校工作会议,有序推进学校创建的各项工作。
二、“以劳塑健康”理念,全面创建健康校园
随着社会的发展,学生的身心健康越来越受到重视。我们学校一直致力于提高学生的健康水平。我校是XX省中小学劳动教育特色学校,拥有面积为14亩的劳动教育实践基地,划分有种植区、烹饪区、养殖区等。我校在创建活动中,倡导“以劳塑健康”理念,学生可以在教师的指导下,参与种植,烹饪,插秧,贴布等劳动实践,体验劳动的乐趣和收获,达到以劳增强学生体质的效果。
三、完善制度建设,促进健康学校创建
每学年制定年度健康学校建设工作计划和实施方案,将建设健康学校的具体措施纳入学校的日常管理,在学校管理的多个制度环节体现学生健康保护措施。
合理安排课表
学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发,科学、合理地安排课程表和作息时间表,每天在校参加体育活动时间不少于1小时,冬季增加冬季长跑活动,夏季增加跳绳活动,学生每日在欢乐的大课间中感受运动的乐趣。落实每周每班心理健康教育课程。
切实制定制度
根据有关的法律法规和上级文件精神,结合学校实际,健全、完善了一系列的健康促进规章制度。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、禁烟制度、保健室工作制度、学生常见病定期上报制度、食堂卫生管理制度、食品卫生定期检查制度等。学校在显著位置展示了健康促进学校章程,使每位师生清楚了解健康促进学校章程的基本内容。
健全应急机制
为确保教师和学生的人身安全,学校建立了一系列的工作预案,包括《学校传染病和食物中毒工作预案》、《学生伤害事故及其它事件工作预案》、《处理消防及校舍发生险情时工作预案》等。
四、加强健康教育,促进习惯养成
寓健康教育于课堂教学
课表设立心理健康教育课由专职心理老师授课,重点讲授个人卫生、饮水卫生、视力保护、生理卫生、常见病防治等卫生知识。为使全员育人、健康育人的工作落到实处,学校教务处要求任课教师积极渗透健康教育内容。
开展有针对性的专题教育
开设合理膳食、科学运动、龋齿预防、视力保护、意外伤害预防、流感预防、传染病预防、危害、远离毒品、了解艾滋病等系列健康教育课,保证了健康教育的普及性和科学性。
加强健康教育的宣传
每周通过校长讲话、学生“国旗下讲话”、班主任班会课宣讲等,通过发放《致家长一封信》,家校联合等,以及校园橱窗、广播、电子屏等加强健康宣传,并积极组织全体学生参加XX省健康知识网上答题。
五、打造健康环境,构建健康氛围
学校十分关注优美、整洁、安全的校园环境的创建,每年都在校园设施设备的配置方面投入大量资金。确保学生健康,不断改善学校物质环境。
确保硬件设施完全达标
2023年9月,全校教室都覆盖了多媒体教学设备,2023年12月,教室全覆盖护眼灯等措施为师生健康学习提供了保障,教室进行灯光改造,使教室灯光实现智能化,有效地保障了学生的视力。
创建无烟学校
控烟是争创健康促进学校的最基本条件之一,学校现已创建为“XX市无烟学校”,我校制定了《旗北小学禁烟制度》,在醒目位置张贴了禁烟标志。学校规定教师不得在学生面前吸烟、开会时禁烟、公共场所不得吸烟;要求学生做到不吸第一支烟。学校还召开部分学生家长座谈会,向家长宣传学校的控烟政策和措施,希望家长配合学校教育子女拒绝吸烟,为子女做好表率。
发挥学生在校园保洁中的主体作用
学校重视学生日常行为规范教育,积极培养良好行为习惯。以《小学生守则》《小学生日常行为规范》的总体要求为目标,注重制度建设,推行自主教育,加强检查评比,切实规范学生的健康行为,努力培养学生养成良好的行为习惯。动员全校学生人人保持清洁卫生,人人做好个人卫生,人人参与清洁卫生。
办好配餐服务,保证师生饮食安全
自学校开始实行午餐配餐及午托服务,受到了家长的好评。学校制定完善的配餐制度,由家委会和教师代表一起试餐、确定配餐公司,教师每日随班陪餐。
为师生提供符合卫生标准的饮用水
饮水设备由专人负责,每天定时进行日常清洗消毒,建立书面消毒记录,清洗消毒人员具有有效健康合格证。并按相关要求对水质进行月检及季度检测。
坚持安全隐患报告处理制度
学校总务处配有校园安全检查员,对学校作定期与不定期安全检查,并登记上报。容易发生危险的地方都张贴有明显的警示标志。
六、开展健康服务,促进健康干预
学校积极开展师生体检和学生接种,落实师生晨午检,对师生因病缺勤进行病因追查和登记,如遇疑似传染病例,则严格执行传染病报告制度。
01落实师生体检和接种制度
学校为教职工、学生建立了健康档案,并定期进行健康体检。
02开展常见病、传染病的防治工作
学校利用橱窗,在春季、秋季传染病多发季宣传预防工作,并有针对的进行免疫接种工作,免疫接种率达100%。
03每学期为学生视力检查一次
对学生常见疾病的群体预防,针对性的开展一定健康干预,干预成年时才会出现明显症状的疾病,在少年时期及早防治。
04做好心理健康教育
学校建立心理咨询室,心理咨询室环境整洁优雅,便于师生沟通,心理咨询室的定时开放及心理咨询信箱的设立,便于广大师生解决心理问题。
七、家校社联动,促进师生健康环境良性循环
学校除校本培训,还多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通,积极探索三位一体化的教育模式,形成共建、共管、共育的社会大环境。
学校与家长、家庭关系密切
一是班主任为主的学校与家长常年联系制,通过家访与微信群,互通学生在校情况、在家情况、学习情况、生活情况、休闲活动情况,指导家长配合管理和教育;二是每学期至少一次家长会,并保证出席率,与家长共商量研究,做好各项落实工作,使学生身心进一步成长。
学校与周边社区关系密切
学校与社区卫生所与学校建立合作关系;学校聘请法制副校长,定期来校进行法制宣传与教育等;学校定期组织学生到社区开展健康促进活动,为社区提供健康促进服务。
学校与镇政府及各村委会关系密切
为保证学生上学、放学的安全,学校与镇政府及青岗村委会协调,在上放学要做到“三见”,见警察、见警车、见,保证交通安全。
亮点1
2023年8月我校被评为XX省中小学劳动教育特色学校,学校建立的以“种植”为主题的劳动教育基地,学生可以在这里学习种植的技能和农业方面的知识,通过劳动实践,增强学生的责任感和认识劳动的价值所在,培养良好的劳动习惯,提高身体素质和心理素质。学校依托劳动教育基地开发了两个省级课题和两个市级课题,以课题研究进一步促进学校劳动教育往深层次发展。实现树德、增智、强体、育美的目的。
亮点2
学校一直致力于锻炼学生体育能力,学校认真落实国家“阳光体育”活动政策要求,积极开展丰富多彩的课间和课外体育活动,如篮球,乒乓球,跳绳等体育活动,极大地增强了学生的体质素质。2024年1月我校被评为XX市体育传统特色(羽毛球)学校。多年来,羽毛球项目比赛均在镇里获得一等奖好成绩,学校也积极代表大涌镇参加XX市小学生羽毛球比赛,多次荣获佳绩。
创建成果
通过创建健康促进学校,学校师生的健康素养、健康意识均有了很大的提升,特别是在传染病防控方面,有力地推动了学校实施素质教育。
我校围绕“健康促进学校”的创建标准,扎实有效推进工作,经过努力,全体师生有了健康促进的观念,健康意识大大增强。我们相信,通过师生共同努力,我们能够营造一个更加健康、积极、向上的学校环境,促进每一个学生的健康成长。
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一.“健康政策”(54篇)
1.承诺动员(9篇)
2.组织管理(17篇)
3.制度建设(28篇)
二.“学习生活环境”(91篇)
1.环境卫生(17篇)
2.无烟环境(15篇)
3.教室设施(查现场)
4.健康饮食(19篇)
5.潜能发展(13篇)
6.师生互爱(27篇)
三.“健康服务”(52篇)
1.卫生室保健室和人员(3篇)
2.健康管理和服务(49篇)
四.“健康素养”(124篇)
1.健康教育课(课表教案)
2.体育锻炼(18篇)
3.心理健康教育(21篇)
4.健康主题活动(40篇)
5.健康素养(23篇)
五.“社会互动”(15篇)
1.家校互动(9篇)
2.社区健康支持(6篇)
六、建设效果
目标人群评价(调查问卷)
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