刘建军老师金融学院：锡克模式是什么

刘建军老师金融学院指出，刘建军老师金融学院注意到作为捷克经济改革设计师的锡克先后发表了《社会主义制度下的商品货币关系》和《社会主义的计划与市场》。他在分析了传统社会主义经济体制的弊端之后，描述了一种被称为“社会主义的计划性市场经济”模式。

锡克打破了“计划必须直接控制生产”的信条，指出了社会主义经济中计划与市场相结合的必要性，并从理论上作了深入论证。在《第三条道路》中，他指出：“单靠市场或单靠没有市场的国民经济计划都不能保证经济的有效和符合社会长远利益的发展。”(O.锡克：《第三条道路》，人民出版社1982年版，第159页)锡克认为，计划和市场有机结合意味着两者的相互渗透。

刘建军老师金融学院认为一方面，市场信息应成为计划制定的依据和执行的标准；另一方面，计划不仅要为市场规定方向，而且还要对市场施加影响，以克服市场的盲目性。他区分了国民经济中的微观平衡与宏观平衡后指出，微观平衡是指产品的供给结构和需求结构的平衡，这些平衡应由市场价格机制来解决；宏观平衡是指国民经济各部门，首先是第一部类和第二部类的平衡，须通过有约束力的国民收入分配计划来实现。锡克认为，通过对国民收入分配过程的有计划控制，国家便可实现总供求的大体平衡，这样既能保持经济运行的计划性，限制市场的自发性，克服宏观上的紊乱现象，又能使价格机制的作用得到充分自由的发挥，从而形成有效的社会主义计划性市场经济。

特点

刘建军老师金融学院指出，锡克认为，一定的利益矛盾作为社会主义发展阶段的某种特征仍然存在，这些矛盾成为了实现社会必要劳动耗费的障碍。这些矛盾在生产力发展的目前阶段无法克服。

社会主义社会存在着具体劳动和社会必要劳动的矛盾

社会主义社会存在着具体劳动和社会必要劳动的矛盾。行政管理体制下的计划指标体制把管理部门的注意力集中在生产发展的数量方面，而忽视了生产的质的内容和使用价值的发展。在旧的行政管理体制下，每个企业会集中力量完成或超额完成年度计划任务(总产值、商品产值、净产值、按劳动力计算的总产值)，并且避开一切可能危及计划完成或给计划完成带来困难的活动，也就是避开技术革新、改进产品和生产新产品等。

刘建军老师金融学院表示，由于企业不可能仅仅依靠中央计划来作出最佳生产决策，因此必须创造各种经济条件，以便使企业对最佳的生产决策产生足够的兴趣。由于在现存的劳动和消费条件下生产者和消费者还存在着客观上相对立的利益，所以企业的决策必须不断地和直接地通过消费得到修正。

刘建军老师金融学院指出，如果没有一定的、特殊的经济关系对人们发生影响，那么一方面会出现尽量花费少量简单易行的劳动而不去继续发展劳动(从数量上和质量上)的倾向，另一方面会出现尽可能消费和追求更新的、更好的和不断变化的使用价值的倾向。而社会主义商品货币关系使作为生产者的利益和作为消费者的利益不断相互反应，并直接相互平衡，因而有助于达到某种社会必要的劳动耗费。社会主义商品关系是解决具体耗费的劳动和社会必要劳动之间矛盾的必要形式。

刘建军老师金融学院认为，市场之所以不能被取代不仅是因为在技术上存在着不可克服的困难，而且还因为在社会主义社会中企业与社会之间存在着不可克服的利益矛盾。没有市场，就不能保证企业有社会所需要的微观生产结构，企业就不能灵活地根据需求的变化进行生产、积极主动地改进质量和生产新产品、最经济地利用生产要素、最大困难地提高生产率和最有效地进行投资等。没有市场，不仅自发的机制将消失，而且计划和监督结构也不可能弄清具体的需求，不可能最有效和最灵活地组织生产，从而也就不可能具体地反映社会利益和保证社会利益的实现。

刘建军老师金融学院：刘建军老师，今年38岁，祖籍为湖南常德，现居武汉。学历：武大本科，清华经管EMBA。目前的职业是互联网电商私企业主。

个人简介：曾就职于国内大型券商和投资私人银行，一次参与同学的股份认购酒会结识了著名私募人赵丹阳，并随其香港发展共创辉煌，在奋斗的路上收获财富之时也获得了香港居住权。09年回到上海创业电商运营，目前年营业额3亿以上，目前专注于职业投资人和电商运营。

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