杭州市旅游职业学校—浙江省旅游职业学院

四秩之旅 敦行图强——庆祝浙江旅游职业学院建校40周年大会隆重举行

潮新闻客户端 记者 郑海锋 通讯员 赵青

佳期如约至，四秩正芳华。11月25日，庆祝浙江旅游职业学院建校40周年大会在杭州校区“519”艺术中心举行。

文化和旅游部科技教育司司长陶诚，浙江省委宣传部副部长、省文明办主任、一级巡视员俞慧敏，浙江省文化和旅游厅党组书记、厅长陈广胜，浙江省教育厅党组成员、副厅长白红霞，中国职业技术教育学会副会长孙善学，中国职业技术教育学会智慧文旅专委会副主任林娜，全国旅游职业教育教学指导委员会副主任委员、中国旅游协会旅游教育分会副会长周春林出席大会。

出席大会的还有省内外高校、中国旅游“五星联盟”高校领导，境外合作机构领导，紧密合作的中职学校代表，紧密合作的企业领导，文化和旅游部、省委宣传部、省文化和旅游厅、省教育厅相关处室领导，萧山区、淳安县、开化县等18个县（区、市）的政府机关和文旅系统领导，建校以来的历任党政主要领导、历任副校级领导，现任全体党政领导班子成员，来自的校友代表，学校离退休教职工代表，主流媒体代表等。学校师生代表参加大会。

校庆之际，学校得到了社会各界的关心和鼓励，中国职业技术教育学会、中国旅游协会教育分会、中国高等教育学会职业技术教育分会、省内外高校、中职学校、科研院所、行业协会、紧密合作的企业和地方政府以及文化和旅游主管部门等230多个单位发来贺信。

上午10时，大会在庄严的国歌声中拉开帷幕。浙江旅游职业学院党委副书记、校长杜兰晓主持大会。

浙江旅游职业学院党委书记韦国潭代表学校向莅临大会的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎，向长期以来关心和支持学校发展的各级领导、各界朋友、广大校友表示衷心感谢，对学校历任老领导、离退休老同志、全体师生致以诚挚问候和美好祝愿。

韦国潭表示，40年我们乘风破浪、砥砺前行，形成了规模拓展、内涵提升相得益彰的“浙旅实践”；40年我们深耕文旅、携手同行，形成了校地联动、产教融合相辅相成的“浙旅探索”；40年我们开放办学、同向而行，形成了辐射全国、融通国际相映生辉的“浙旅模式”。

韦国潭指出，回首过去，我们心怀感恩；展望未来，我们信心满满。在党的二十大精神指引下，高职教育进入发展新阶段，文旅融合步入发展新时期，浙旅院迎来了进一步提升办学质量和提升办学层次的新契机。我们始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚决扛起职业教育“前途广阔、大有可为”的新担当，不断激发高质量发展的新动能，齐心争创“高教强省、浙旅有为”的新业绩。

韦国潭表示，站在新起点、逐梦新征程，浙江旅游职业学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断创新深化、改革攻坚、开放提升，勇当先行者、再谱新篇章，为全面建成国内一流、国际知名、中国特色、世界水平的旅游高等院校而努力奋斗。

文化和旅游部科技教育司司长陶诚指出，浙江旅游职业学院是文化和旅游部16所共建院校中唯一的职业院校，在过去40年的办学历程中，学校始终与中国旅游业发展同呼吸、共命运，从小到大，由弱到强。进入新时代，学校更是锐意进取，改革创新，勇立时代潮头，取得了一系列标志性办学成果，为行业人才培养做出了积极贡献。他希望浙旅院以建校40周年和行业产教融合共同体成立为新起点，进一步聚焦人才培养，为文旅深度融合发展提供更有力的人才支撑和智力支持；进一步深化产教融合，带动中国旅游职业教育水平整体跃升；进一步扩大开放合作，提升在全球旅游职教领域中话语权，向世界旅游职业教育提供更好的“中国方案”。

浙江省文化和旅游厅党组书记、厅长陈广胜指出，浙江旅游职业学院是全国较早成立的旅游专业院校之一，40年办学历程，因旅游而生、伴旅游而兴、随旅游而强。值此校庆之际，浙江旅游职业学院迎来了不惑之年，又站在继往开来的历史新起点上。陈广胜表示，永葆初心、守正铸魂，是为不惑，希望浙旅院坚定政治信仰，以捍卫者的自觉恪守政治坐标；心有所向、志在千里，是为不惑，希望浙旅院坚持质量至上，以领跑者的决心提升办学层次；勤慎任事、勇挑大梁，是为不惑，希望浙旅院坚决融合发展，以奋进者的姿态服务文旅产业；薪火相传，弦歌铮鸣，是为不惑，希望浙旅院坚守文化使命，以探路者的气魄赓续历史文脉。

浙江省教育厅党组成员、副厅长白红霞指出，浙江旅游职业学院是国家“双高计划”建设单位、省政府与文化和旅游部共建院校，在40年的发展历程中，坚持为党育人、为国育才的初心使命，坚定“立足浙江、辐射全国”的发展定位，坚守“依托行业、产学结合、接轨国际”的办学理念，为旅游及相关行业培养了数以万计的高素质人才。她希望学校在深化内涵建设上持续发力，在高职院校百舸争流中独树一帜；在优化人才培养上持续发力，着力打造浙江乃至全国高素质旅游人才的“浙旅样板”；在强化社会服务上持续发力，进一步擦亮服务社会的“金名片”。

浙江金融职业学院党委书记金杨华代表兄弟院校致辞。他表示，办学40年来，浙江旅游职业学院励精图治、踔厉奋发，走过了自强不息、筑梦文旅的不平凡征程。作为省内兄弟院校，我们见证了浙江旅游职业学院的蓬勃发展，为其积极投身强国建设、民族复兴伟业的担当作为喝彩，为学校的快速发展和突出业绩感到由衷高兴。面对职业教育发展的新征程，浙江金融职业学院愿与浙江旅游职业学院携手并进，坚持走内涵式发展道路，锚定发展目标，把握发展机遇，以创新深化、改革攻坚、开放提升为动力，不断拓展新空间新路径，培育新动能新优势，在奋力推进中国式现代化新征程上勇当先行者、谱写新篇章。

开化县委书记夏盛民作为校地合作单位代表致辞。他表示，浙旅院的办学40年，是扎根热土、激情燃烧的40年，也是服务大局、先行探路的40年。学校始终心系山区万千群众，为26县实现共同富裕竭尽全力、尽显担当，为山区县旅游业高质量发展提供了重要的智力支持和专业服务。开化正站在“勇当先行者、谱写新篇章”的新征程上，对发展旅游的态度更加坚定，对旅游人才的渴求更加强烈，希望校地双方能持续深化人才强富、持续深化智业聚富、持续深化产业创富，共同打造全省文旅助力共富的新典范。

杭州新侨饭店总经理竺丽萍作为校友代表发言。她表示，母校塑造了我的职业素养，也种下了我作为一名文旅人情怀的种子；母校就像一座灯塔，照亮我们前行的道路，也照亮我们的人生；母校是我们心灵的港湾，是我们前进的动力。在40年办学历程中，母校越来越可敬、母校越来越可亲、越来越自信，衷心祝愿母校以建校40周年为契机，以更昂扬的姿态、更坚实和自信的步伐，向着全面建成国内一流、国际知名、中国特色、世界水平的旅游高等职业院校迈进。

大会现场，举行了新一轮校地、校企合作签约仪式。温州市洞头区、温州市文成县、金华市东阳市、衢州市开化县、台州市天台县、丽水市青田县与学校进行校地合作签约。宋城演艺发展股份有限公司、开元旅业集团有限公司、春秋航空股份有限公司、浙江横店影视城有限公司、希尔顿集团浙江区、浙江飞猪网络技术有限公司、上海迪士尼度假区、杭州饮食服务集团有限公司、北京环球度假区、中国移动杭州分公司、上海携程国际旅行社有限公司、浙江深大智能科技有限公司与学校进行校企合作签约。

大会还举行了现代旅游行业产教融合共同体启动仪式。共同体由浙江旅游职业学院、浙江省旅游投资集团有限公司、浙江工商大学共同牵头，全国26个省市区的113家单位共同参与组建，以“价值共识、责任共担、利益共享、人才共育”为导向，共同为推动我国旅游行业高质量发展作出贡献。

在庆祝大会上，人文素养教育中心以“礼”文化为主线编创了三个节目，通过“问礼——学礼——成礼”的主题表演，展现学子从“学在旅院”到“学有所成”的成长历程，全面展现旅游行业的“中国服务之美”。

庆祝大会结束后，浙江旅游职业学院智慧旅游实训基地奠基仪式举行。浙江省文化和旅游厅党组书记、厅长陈广胜宣布奠基仪式正式开始。文化和旅游部科技教育司司长陶诚，浙江省委宣传部副部长、省文明办主任、一级巡视员俞慧敏，浙江省文化和旅游厅党组书记、厅长陈广胜，浙江省教育厅党组成员、副厅长白红霞，杭州市萧山区人民政府副区长杨新程，浙江旅游职业学院党委书记韦国潭，浙江旅游职业学院党委副书记、校长杜兰晓共同为项目奠基。

据悉，“浙江旅游职业学院智慧旅游实训基地”项目已经省发改委立项并列入国家“教育强国”支持项目。该项目对推动浙江旅游职业学院全方位谋划专业建设，持续增强科研创新能力，推进产教研学用融合并举，加快推动内涵式高质量发展具有里程碑式的意义。

庆祝大会当天，还举办了“旅游业校企深度交流 助力学校高质量发展”校企合作恳谈会，浙江旅游职业学院校友总会三届五次会议，文旅出海、数字赋能国际旅游人才培养研讨会，中国职业技术教育学会智慧旅游专委会委员工作会议，山水实景演艺《遇·见华夏湖》教学成果汇报演出等活动，全方位展示了学校40年特色办学的丰硕成果。

（供图 浙江旅游职业学院）

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最早收到录取通知书的杭州中考生，是他们

潮新闻客户端 记者 陈素萍

杭州市中策职业学校，最低分587，最高分614；

杭州市人民职业学校，最低分596，最高分613；

杭州市旅游职业学校，最低分578，最高分599；

杭州市电子信息职业学校，最低分590，最高分607；

杭州市交通职业高级中学，最低分578，最高分589……

刚刚，“2024年中职与本科一体化人才培养招生”新生录取名单出炉。

每年，杭州最早一批收到录取通知的中考生，是“中职与本科一体化人才培养招生”新生，也就是大家平常说的“3+4”或“中本一体化”。

今年，杭州“中本一体化”招生数首次超过400人。全省共有21所中职与本科一体化人才培养学校面向杭州招生432人，和去年相比，招生学校数量猛增9所，而计划招生人数也增加了99人。

各校“中本一体化”投档线一起来看：

杭州市教育局供图

中考考好后，被什么高中录取，这是所有考生家长关心的事。

一般来说，职业高中的分数是要低一点的。但是，随着“中本一体”越来越热，更多人开始解锁上本科的这类新途径。近年来，职业高中“中本一体化”的录取分数线比好多普通中学都要高，和一些重点中学都差不多了。

“中本一体”，具体而言，就是中职学校与本科院校合作，在职高读3年后，参加“文化素质+职业技能”的全省统一考试。考试单独划线，分数合格之后，进入合作院校继续读4年本科。也就是说，学生完成三年中等职业教育后，无需参加普通高考，通过统一的转段考试，即可以升入指定本科学校，完成本科阶段的学习，7年后拿的是大学本科文凭。

举个例子，杭州人民职业学校的学前教育专业，合作高校是浙江师范大学的，所以一直非常热门。这个课程体系是以浙江师范大学为指导，七年统一构建课程，作为学前教育专业的有一系列的艺术领域课程，所以杭州市人民职校会让学生学习舞蹈、学习钢琴、学习美术，学习幼儿讲故事。这样一体化培养，对专业基础知识的扎实程度也有一定优势，对孩子整个职业能力的养成有很大好处。

2022年杭州中本一体化录取情况 升学宝供图

2023年杭州中本一体化录取情况 升学宝供图

那么，高分中考生为何选择这种教育培养路，“中本一体化”有何优势？

“之前我觉得自己不够聪明，班级里也不是前三这类学霸，以前在班里是小透明的存在，如果我中考后上普高的话，高考也不能考上这么好的大学（浙江师范大学），选择‘中本一体’很好，增强了我的自信，现在我对于自己升学和职业规划也很明确。”杭州市人民职校学前教育中本一体班在校生们对记者说。

前年，海娜在杭州市旅游职业学校完成了“中本一体化”中职阶段的学习，顺利通过转段考试，进入浙江丽水学院读本科。

中考前夕，为了多一些选择、减轻升学压力，海娜提前到浙江两所开展了中职与本科一体化人才培养试点的学校了解情况，并最终选择了“中本一体化”贯通教育。“有些人想到去职高就是进厂，我反倒觉得，在读职高前我只会读书，现在我可能会比单纯学理论的同学更加有适应岗位的能力。”

杭州某职高校长介绍，越来越多的家长、学生接受并认可“中本一体化”，一方面在于该路径不需经过普通高考就能提前锁定本科学校，更大的意义是它满足了人们对升学与就业的双重要求。

他提出，对于职业教育，公众一直有不少误解，比如读了中职就不能上大学，这是错误的。读中职仍然能上大学，甚至可以直升，直升的不只是专科，还有本科。“本周三，金华职业技术大学、浙江机电职业大学刚刚揭牌，首批设置的职业本科专业开始招生。职业教育学生的升学通道不是到大专就结束了，可以继续到本科，甚至可以到研究生、博士生。另一方面，从就业层面来讲，学生职业能力、职业素养、技能的习得，都需要长时间培养的，高中就开始某一专业的学习，基本功自然更扎实，很多职高毕业生在后期工作岗位上也是专家能手。”

2024杭州中本一体化招生计划 杭州市教育局供图

最后，需要提醒的是，有别于“初中升高中，再通过高考进入大学”的升学路径，“中本一体化”学生就读过程中，不得转报其他学校、不得转至其他专业。而杭州的中本一体试点在第一批录取，早于分配生，学生按规定程序被所报考的中本一体化人才培养招生学校录取以后，其他招生学校不得再行录取，而未被录取的考生不影响当地后续各类高中的招生录取。

点击查看杭州市“2024年中职与本科一体化人才培养招生”各招生学校录取的新生名单及最后一位录取考生投档信息公告

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秀专业展才艺，尽显导游风采！2023年“中行杯”杭州市中职学校师生职业能力大赛旅游类比赛导游服务赛项举行

学以致用，善讲山河。11月9日，2023年杭州市中职学校师生职业能力大赛旅游类比赛导游服务赛项在杭州市旅游职业学校滨江校区举行，来自12所学校的31位学生在这里展开较量，比赛现场选手们用标准的普通话讲解大美中国；用流利的英语灵活对答；用精彩的才艺表演吸引眼球，尽显专业风采。

从杭州市教育科学研究院旅游教研员应继慧老师处了解到，导游服务赛项是今年首次纳入杭州市中职学校师生职业能力大赛的新赛项，优秀选手将代表杭州参加全省乃至全国职业院校技能大赛。为了对标高规格赛事，市旅游教学研究理事会从赛项设计，内容模块选取都做了精心架构，因此，本次导游服务赛项由理论测试，导游讲解、英语口语、才艺运用四个环节组成。

秀专业展才艺，比赛现场精彩纷呈

陕西兵马俑、安徽黄山、乌镇、良渚、绍兴……选手们用一段段引人入胜的讲解，带领大家领略当地文化特色。感情充沛的诗文朗诵；婉转悠扬的歌曲献唱；轻盈柔美的江南舞蹈……比赛现场，选手们轮番上阵，献出拿手才艺。

“船工摇动木浆，搅碎的水面上是少年青涩的面孔与天空，1989年春天，17岁的周樟寿从绍兴城的新台门出发......”鲁迅故乡绍兴的人文景观、风土人情在讲解中一一展现；“江南古老水乡，京杭大运河畔，古今交汇出一个充满生机活力的现代小镇，如今已名扬千里......”从古镇河道到世界互联网大会，讲解将大家带入到了江南水乡乌镇。跟随讲解，大家穿越时空，感受各地风情。

在导游讲解项目中，来自桐庐县职业技术学校的罗雨欣带来的讲解主题是嘉兴南湖。她以南湖的形成引入，介绍了烟雨楼和嘉兴红船。“这段导词是我和老师们一起通过多次的讨论、打磨，最终形成。”罗雨欣说。

“今年是亚运年，我十分荣幸地跟我的小伙伴们一同走进了大莲花跳了这支滚灯舞。滚灯流传至今已有八百年历史，是节日和灯会里具有强烈竞技特点的民间舞蹈……”一段介绍之后，塘西职高高二学生管晨开始了她的临平滚灯表演。管晨是今年第19届杭州亚运会开幕式中“快乐家园”节目的舞蹈演员之一，轻快活泼的音乐伴随着活泼灵动的舞蹈，两只滚灯在她手上任意旋飞，这项表演最终获得9.33分的高分。“我当时选择表演临平滚灯是因为我在今年亚运会开幕式上参加了临平滚灯的表演，今年是亚运年，我想要在这次大赛的表演中加入一些亚运元素，也想带大家感受一下当时的亚运氛围。这个表演原先是团体表演，后面经过我自己的改编，变成了现在的单人表演。”管晨告诉记者。

从模拟到现实，如何提升专业水平？

“作为导游专业的学生，在进行导游讲解时应该把对象、内容、形式和效果五个方面结合，才能实现模拟的讲解实践到真实的工作场景无缝对接。”导游讲解项目评委，台州市教育教学研究院何山说。

今天选手们的才艺表演风格迥异，其中一段江南舞蹈给评委留下了深刻的印象。“这位选手在表演前进行了职业情境代入，告诉大家今天来到了江南，表演将音乐和舞蹈结合，把江南水乡的柔情温润展现得淋漓尽致，最后她还讲述了一段结语，整个表演不仅美观，而且体现了一位导游进行才艺表演时的完整性。”杭州市教育科学研究院王琛回忆道。

才艺和导游服务有什么关系呢？才艺展示评委王汲提出了他的看法，“我们希望导游能把才艺运用到真实的导游工作中，不是为唱而唱，为跳而跳，为说而说。导游的才艺是为导游工作服务的，如果能在完成导游工作的前提下进行才艺展示，让旅客们更了解当地文化特色，更赏心悦目，这段才艺才是有价值的。”

“我们希望你们能够在未来的专业学习中处理好演讲与讲解、局部与整体、形和神三对关系。在讲解中，要以讲为主演为辅，把握讲解的语言特点，更接地气；在导词创作中，要聚焦景点，把话讲得更生动，有情趣；要神形兼备，进行场景代入和角色代入，成为导游词中的主角。”浙江旅游职业学院教授邓德智在导游服务赛项专家点评中对在场的师生讲到。

比赛通过四个项目综合评分，最终杭州市旅游职业学校徐家意、丁佳怡以及杭州市临平职业高级中学隆歆睿三位选手荣获前三名。这是本次大赛的终点，但并不是选手的终点，希望他们能够继续前行，将他们的风采在全国甚至世界舞台上展现。