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【编者按】

百年大计，教育为本。近年来，汕头提出加快打造区域教育高地，明确到2023年初步建成现代化教育制度体系，基本形成区域教育高地格局。对标发展目标，各学校如何发挥所长、提升水平，推动汕头教育高质量发展？即日起，南方日报、南方+客户端推出“名校长面对面”系列访谈，专访汕头各教育机构负责人，畅谈区域教育高地建设新机遇，展示汕头教育奋进全过程。敬请垂注！

“作为一所九年一贯制公办学校，汕头华侨试验区金湾学校已正式招生办学，能够有效缓解东海岸片区优质学位紧缺问题，为汕头新区的发展注入优质教育元素。”4月6日，汕头市龙湖区金阳学校教育集团总校长纪彦芳在接受南方日报记者采访时说道。

汕头市龙湖区金阳学校教育集团总校长纪彦芳。

去年9月1日，金湾学校小学部正式迎来第一批学生的入学，而初中部将于今年秋季正式招生。据悉，该学校由汕头市龙湖区金阳学校教育集团一体化管理，占地面积约83亩，总投资约2.3亿元，设有小学部60个教学班、初中部30个教学班，与集团在特色课程、品牌建设、特长教育、学生素养评价等方面开展合作、共享资源。

这是汕头市通过发挥集团化办学的品牌效应，扩大优质教育资源覆盖面的一个缩影。推进全区域基础教育高质量协调发展，让学生从“有学上”迈向“上好学”，是汕头打造教育高地，龙湖区打造粤东教育新高地的关键。而对于学校而言，如何持续孵化更多优质学位、扩大教育资源供给，是学校顺应时代加快自身发展的要求，也是办好公平而有质量教育的重要使命。

◎集群式管理

实现“共建共享”

说起金阳学校教育集团的成立，便要追溯到2016年1月。

彼时，汕头市龙湖区便提出结合开展创建“广东省推进教育现代化先进区”工作，率先提出要整合区域教育资源，探索建立教育集团化管理模式，增强教育活力的要求。

2017年，龙湖区制订出台《龙湖区教育集团化改革工作方案》，组建林百欣中学教育集团、广二师附中教育集团、下蓬中学教育集团、金阳学校教育集团、丹霞小学教育集团、汕特中心幼儿园幼教集团六个教育集团，正式进入实质运作阶段。

去年5月，龙湖区决定增设金珠小学教育集团和金涛小学教育集团。至此，全区形成了八个教育集团的格局，范围覆盖区内全部公办中小学校及幼儿园。

“目前，集团旗下有22所成员校，包括在办校18所，在建校4所。”纪彦芳告诉记者，如今在办的18所成员校中，有10所纳入实体化管理，另外8所属于联盟性质成员校，“整个集团现有教学班约356个，学生人数约1.6万人。”

作为汕头市首个实体化运作的公办中小学教育集团，纪彦芳等人一直以来在思考的，便是如何创新成员校组合发展模式，形成共建共享、携手共进的集团化办学局面。

原来，尽管龙湖区是汕头经济特区发祥地，但仍具有城乡二元结构特点，辖区内既有繁华的中心城区和快速发展的东海岸新区，也有成片的城乡结合部和农村片区，不同片区学校之间的文化、环境、理念、师资等存在较大差异。

为促进城乡学校融合，推进区域教育一体化发展，金阳学校教育集团边探索边实践，逐渐构建了“龙头校+在办校”“龙头校+新办校”的组合式发展模式，形成了“核心型”“紧密型”“联盟型”三个不同层次的成员学校发展圈层。

据纪彦芳介绍，经过近五年来的努力，除金湾学校外，集团还成功孵化出大悦小学（原金阳小学大悦校区）、龙泰小学、金湾学校三所群众家门口的优质社区学校，实现了与总校的管理、教研、教学同步发展，受到家长和社会广泛认可。

农村片区成员校也在总校帮扶下，整合办学资源，增创办学优势，打造特色品牌，促进了教育质量和办学水平的提升。特别是2017年创办的亿信小学，该学校整合了三所麻雀学校，是农村片区集团化办学一个较成功的典范，今年将启动建设的新阳小学，两年后又将成为农村片区优质均衡发展的又一范例。

2018年以来，统一法人的成员校提供的优质学位数量逐年倍增：2018年约300个，2019年约600个，2020年增至1200个以上。城乡结合部、农村片区成员校的办学水平也稳步提升，越来越受到家长认可。

“未来几年内，计划开办的经纬源小学、津福学校、东海岸新溪片区A组团00207地块学校和新津片区E组团地块配套学校也将在集团的孵化下为群众提供更多家门口的优质学位。”纪彦芳说。

◎培育特色

形成“一校一品”发展格局

不久前，教育部等六部门印发《义务教育质量评价指南》，对义务教育质量评价进行系统性规定，为推动办好优质均衡的教育提供了有力支撑。

纵观来看，学校办学质量评价将围绕办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5个方面重点评价。在此背景下，汕头各教育集团在扩展版图的同时，要如何挖掘各成员校的优势资源，推动形成健康的教育生态，显得更为重要。

而做好义务教育质量评价的关键，在于促进学校落实德智体美劳全面培养要求，深入实施素质教育。

事实上，作为龙头学校的金阳小学，是全国艺术特色教育先进单位、汕头市优质特色示范创建单位，具备较强的示范带动和辐射力。

“因此，集团发展的总体思路是：总校引领辐射，输出文化和管理经验，各成员校求同存异、发展特色，形成一校一品或一校多品的发展格局。”纪彦芳说。

据介绍，在引领成员校培育办学特色方面，金阳学校教育集团坚持“美美与共，和而不同”理念，尊重各成员校的历史和传统，因校施策，推动成员校特色发展、个性发展，避免出现同质化现象。

例如，集团总校金阳小学以“艺术教育、科技创新、阳光体育”为品牌特色；锦泰小学注重“心文化”引领，金晖小学以全方位阅读引领素质教育的开展，新溪中心小学提倡“一生一特色”，西南小学把“一宫两园”作为立校之本，亿信小学融合多元，小学积极创办书香校园特色，大悦小学着力打造科技特色，龙泰小学则以艺术见长，金湾学校将打造成富有“侨文化”特色的现代化优质学校。

【记者】蔡沚彦

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【作者】 蔡沚彦

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端

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