特殊教育书目、特殊教育需要考什么证书

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华龙网讯（唐雨）“书海茫茫，我们想一起努力，为所有特殊儿童的阅读之旅导航。”5月15日，特殊儿童阅读书目发布暨阅享计划重庆启动会在重庆举行。当天发布了首个中国特殊儿童阅读书目，并启动首轮针对特殊儿童的阅读项目——阅享计划。

据了解，国际儿童读物联盟残疾青少年图书文献中心将适合残疾儿童的图书分为3种类型，即通用型图书、特殊形式的图书和残疾主题的图书。其中，大部分通用型图书同样适合健全儿童阅读，特殊形式的图书包括盲文、手语或触摸书和有声书等，残疾主题的图书通常讲述残疾人物的故事。

特殊儿童阅读书目发布暨阅享计划重庆启动会现场。 华龙网记者 陈洋 摄

那么对于不同残疾的儿童，所适合的书目是否有区别呢？

西南大学教育学部副教授江小英举例介绍，适合视障学生的图书包括有声书、触摸书、盲文图书，以及大字体图书、插图颜色对比鲜明和简单明了的图书；适合听障学生的图书需要视觉效果好、色彩丰富，清晰、简洁的图画可帮助他们理解故事；适合智力障碍、孤独症或语言障碍等类学生的图书，通常贴近学生生活经验、内容简单易懂、画面清晰简洁、语言重复性高、互动性强，文字字号大一些，字距宽一些。

所以，为了让所有孩子都能读到适合的书，《特殊儿童阅读书目研制》项目于2021年底正式启动，由西南大学、北京师范大学等特教专业师生和一线特教教师120名研究者历时两年精心打造。书目分为《培智学校阅读书目》《聋校阅读书目》《盲校阅读书目》三类，为学前和义务教育阶段的特殊儿童选出900本（套）优质图书，总册数超过2000册。

培智学校阅读书目部分选用书籍。 华龙网记者 陈洋 摄

“这是一群重视儿童阅读的特殊教育研究者和实践者的共同成果。书目聚焦聋校、盲校和培智学校特殊儿童的阅读需求，经严谨的选书流程，选出涵盖不同类型、不同体裁、不同主题、不同难易程度的图书，具有专业性、系统性和实用性。”深圳市爱阅公益基金会理事长李文表示，她希望“让每一个孩子享受阅读的乐趣，成为终身阅读者。让每一个孩子都因阅读而变得更好。”

据悉，该活动由重庆市残疾人联合会指导，西南大学教育学部主办，西南大学绘本阅读研究中心承办。