严厉式教育、严厉式教育好处辩论赛

骂孩子和严加管教的界限很模糊，什么是严格教育，什么是骂孩子，这本身很难分辨。我也分不清，小时候对小船儿有点严格了。后来我是在辅导孩子的数学时才找到边界。开始我觉得孩子听话就很好教育，所以听话就是最高标准。但段崴和段昱兄弟俩给了我很大启示。显然他们是不听话的，哥哥总得说好几遍才能免强听进去一两句，多数情况下是左耳进右耳出，甚至觉得他根本听不懂汉语，沟通效率极低；弟弟点头答应却总是阳奉阴违，似乎天生就是骗人的料。上小学前后的那段时间，这些问题非常困扰我，觉得这两个很难管教，甚至我的整个生活都会受到他们的连累。可一旦开始了数学学习之后，我立刻被惊掉了下巴，这两个侄子口算特别快，比我姑娘快一倍不止。似乎我隐约想起了民间关于女孩儿学不好数学的传说。但我毕竟是无神论的理工男，不会只停留在表面上盲从这些道听途说，所以我很快就分析出这是我教育女孩儿的方法出现了大问题：听话。

想让孩子听话，就得严管，表情严厉，规矩多，纪律严，惩罚重，打骂孩子再所难免。这样管理出来的孩子，心理负担很重，非常怕犯错，做什么都要看别人，别人错的她会努力避免，别人没做的她也不会试错，别人不敢做的她更不敢，别人做不好的她为了不挨骂肯定不愿意第一个吃螃蟹……这样的孩子学简单的数学还行，一旦遇到难题脑子一片空白，不敢尝试，不敢思考，满脑子都是一旦错了会挨多少骂。没怎么挨骂或者不怕挨骂的孩子就体现出了优势，他们敢于尝试，不怕犯错，甚至主动试错，积极找方法，不怕挨骂，能及时感受到数学的乐趣，从而鼓励自己继续学下去。庆幸我及时发现了这个奥秘，分析出了主要原因，把孩子的数学挽救过来。从那开始我完全改变了教育观念，对孩子非常宽松，犯了错也不敢追究，最多是提醒一下。甚至有时我故意打乱孩子的习惯，故意让孩子试错，错了我们一起分析原因。数学需要试错，数学需要勇气，数学需要耐心，需要毅力。

小时候我爸爸对我非常宽容，犯什么错都是笑脸相迎，这让普通人很难接受。奇怪的是，几乎所有人都反对他这种教育观时，我的叔叔和姑姑却坚定地相信他是对的，而且相信爸爸会把我教育成大才。我几乎能看到婶婶、姑夫这些人的强烈不满，有一次姑夫实在看不下去了，告我爸娇儿必忤逆。我爸当时和我现在的年龄差不多，比我整整大四十岁，在前几个孩子身上已经积累了很多教育经验。但当时没和我姑夫解释，我想他认为一般人接受不了，听不懂。回家却和只有六七岁的我解释：“爸爸希望你一半听话就行，关键、重要、安全方面听我的。剩下的东西，小时候自己尝试，长大了学会知识后服从科学。比如触电登高有危险，这得听爸爸的；喝不喝水，穿多厚的衣服，和谁讲不讲礼貌，这些你自己决定，上了高中自然会学到的。”所以他教我怎么刷牙，我学会了却不刷，他不会骂我；冷热自己把握穿衣服，从不唠叨，即便我大冬天穿半袖出去他也不说。他的确是把最重要的人格威信都用在数学上，其它消耗家长威信的唠叨方面他都远远地躲避着。虽然我小时候让很多人不喜欢，但关键时刻一下就学好了数学，上了高中开始懂事，逆袭，从此学会了用科学引导自己，自我教育。反而身边很多孩子从小接受严格管理，垮在了高中数学上，长大不能掌握更多的科学知识来自我引导，总是被假消息、广告知识迷惑。他们的听话成了盲从，数学学不好以至于很难辨别知识的真假。

奥数班给了我很多启示。一个奶奶每次看到孙子早上带的水壶一口没喝，就在那对孩子喋喋不休；一个妈妈因为孩子的题一道没学会在孩子面前咄咄逼人；还有个姥姥总把孩子上课脱外套和咳嗽联系起来，对孩子百般指责……巧合的是这几个孩子开始都挺聪明，后来的数学越来越差，遇到难题就脑子空白，两眼发呆，还催我写的点笔记，否则回家又要挨骂。我反复强调以思考为主，不要求会做题，并且多次和家长强调。但我们成年人似乎改变不了见缝插针式的批评孩子，积习难改，不在脱衣服上骂就换到玩钢笔上，不在笔记上骂就转到字迹潦草上，不在不喝水上骂就在出汗上骂。总之他们骂孩子成了我心里学不好数学的最大嫌疑。实在没什么理论能证明骂孩子有碍学习，但我真没见过哪个经常挨骂的孩子能学好数学。大概我见识短浅，井底之观。反而我见过大量的好学生，尤其数学特别好的孩子，都是家长性格平和宽容，说话声音很低，从不骂孩子，甚至家里从不吵架。每个人都会按自己的理解去实践自己理论，骂孩子的总认为不打不骂难成人，我相信骂孩子绝对会封死孩子的数学上限。也许骂孩子上瘾的人越骂越觉得孩子该骂，而我却越来越发现不挨骂的孩子很聪明，极易学数学。最后我只剩下一个小小的难题，就是孩子不听话——我们积累多年，已经掌握了成熟的积分制度。有了这套制度，孩子根本不需要骂，做事井井有条，就连我儿子也能熟练掌握。他假期给弟弟了制定了详细的积分细则，实现不骂孩子而管好他们，管孩子的水平超过了大多数父母。

2024-7-30