国内基础教育_什么叫基础教育

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 柴葳）为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，中国教育学会日前在京召开学习贯彻党的二十届三中全会精神座谈会，推动抓好贯彻落实，推动学会事业高质量发展，积极服务教育强国建设。

“《中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》，以及习近平总书记关于《决定》的说明，为我们擘画了未来五年中国改革发展的发展方向、任务、路线图与前景，是中国基础教育进一步全面深化改革，谱写基础教育中国式现代化的时代新篇的指导思想。”学会学术委员会主任谢维和表示，基础教育的中国式现代化是中国基础教育的一次历史性的制度与实践创新，是对基础教育现代化道路的一个非常有意义的探索。

全会提出，深化教育综合改革。加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。

“深化教育综合改革，要深刻理解办好人民满意教育的内涵，解决好人民群众急难愁盼的教育问题，不断提升人民群众对教育工作的获得感和满意度。”学会副会长、北京市委教育工委副书记、北京市教委主任李奕以教育评价改革为例介绍说，北京市实施中考中招改革，不是单一问题导向下的减负式调整，而是以“大减法、小加法，多渠道、新载体”为总体思路，旨在打通从“基点”到“龙头”高质量发展的脉络，撬动基础教育领域系统性跃升。

学会副会长、中小学整体改革专委会理事长、北京一零一中教育集团总校长陆云泉认为，与十八届三中全会《决定》相比，二十届三中全会《决定》需要破解的难题和解决的问题，难度更大、困难更多、需要突破的也更多，新时代教育改革要以促进社会公平和增进人民福祉为出发点和落脚点，更加注重系统集成，更加注重突出重点，更加注重改革实效，加快实现教育高质量发展。

“全会部署的300多项改革举措，是在新的历史起点上推进全面深化改革向广度和深度进军的又一次总动员、总部署。”学会副会长、广东省委教育工委书记朱孔军表示，广东省教育系统将进一步全面深化基础教育体制机制改革，通过优化教育资源配置、加快城乡教育共同体建设等改革举措，不断夯实教育强省建设的战略基点。

学会会长朱之文对中国教育学会贯彻落实党的二十届三中全会精神及部党组有关部署提出要求。一是抓好学习，努力做到学深、悟透、做实。二是抓好宣传，紧密围绕三中全会对教育工作的重大部署，认真组织开展全会精神宣传阐释。三是抓好研究，设立一批重大课题，特别是要加强重大学理问题和教育实践问题的研究。四是抓好改革，在学会各项工作中持续锐意改革创新。五是抓好服务，通过学习贯彻三中全会精神，更好地服务国家教育决策、更好地服务基层教育改革创新、更好地服务中小学书记校长和教师专业发展。

中国教育学会常务副会长吕玉刚主持座谈会。中国教育学会副会长，监事长、副监事长，学术委员会主任，中国教育学会各分支机构理事长、秘书长，各省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团教育学会、各计划单列市教育学会代表，以及学会秘书处全体干部职工参加座谈会。

作者：柴葳