广州教育、广州教育局官网
百姓关心事,两会最热词。今年广州市政府工作报告中明确提出,要办好人民满意教育,并对学前教育发展提升、基础教育优质均衡、落细落实中小学生心理健康、推进本科层次职业教育等各领域逐一树目标、绘愿景。
筑牢基础教育“基点”
办好人民满意教育,推动基础教育优质均衡发展是应有之义。
“大家的观念变一点,生态更好一点,广州教育就能向前多进一步。”广州市人大代表,广州市华侨外国语学校党总支副书记、校长许昌良认为,要实现基础教育优质均衡发展,首先要把“双减”工作做好,“双减”的力度和效果还需进一步加强。
集团化办学是短时间内扩大基础教育优质资源覆盖面、提升教育均衡的有效抓手。广州市政协委员、广东实验中学云城校区校长柯中明建议,进一步扩大集团化办学覆盖面,同时完善集团化办学管理办法及运行机制,推进师资配置均衡,促进校际间管理、教学、教研紧密融合,强化优质带动、优势互补、资源共享,加快实现集团内、学区内校际优质均衡。
教育高质量发展,师资是关键。对此,广州市政协委员、广州市第十六中学校长陈煦表示,应建立广州市行政区域间教师交流(支教)渠道,提升整体师资水平,加大教师专业发展动力。
广州市人大代表、黄广教育集团董事长梁润佳认为,还应建立多层次教育资源,鼓励和支持建设多元化类型的国际化学校,以满足不同家庭的教育需求。
“普通高中在基础教育中应发挥重要作用。”对于家长普遍关注的普高学位问题,广州市政协委员、广州市英东中学校长胡国胜建议,按照“快速增量,稳步达标”的策略全面提高普通高中学位占比,推进广州基础教育优质发展。
“事实上,广州这几年每年都在增加高中学位的供给,执信天河校区、华附知识城校区、省实白云校区等学校的陆续投入使用,也让广州优质高中学位有了明显的增长。”广东省人民政府督学朱子平表示,在增加高中学位时,要对一段时期内的生源规模进行科学的预测,要把优质高中学位用齐用足用好,才不会造成资源的浪费。
打造职业教育“广州品牌”
选择职业教育同样能够在不同赛道上逐梦闪闪发光的出彩人生。
“职业教育大有作为,期待得到全社会的支持。”广州市人大代表、广州市城市建设职业学校副校长张雅利建议,广州市尽快出台关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见,在政策层面上更加密切职业教育与区域经济社会发展的联系,推动产教深度融合,大力建设市域产教联合体与行业产教融合共同体。各方还需促进普职融通,变“被动分流”为“主动选择”,让孩子无论走哪一条路都能殊途同归,真正成长为全面发展的高素质人才。
广州市政协委员、广州大学人文学院教授哈迎飞认为,办好人民满意的教育,除了增加普通高中的招生规模,也要不断优化教育资源配置。通过去粗取精、统筹整合,逐步优化广州职业教育规模、提升布局结构,加快构建具有鲜明广州特色、深度嵌入城市发展战略、具备独特竞争力的现代职业教育体系。
打造职业教育“广州品牌”,广州各职业院校也在思考中不断突破前行。
广州市轻工职业学校校长黄艳表示,学校对接制造业的实践要更多考虑“中高企”三方对接,联合三二分段对接的高职院校共同对接企业,让培养的人才更适应高职院校、企业的需求。
对于正在加快建设的职教本科,广州市信息技术职业学校校长刘冠明建议,这类学校在招生时要多给予职校生机会。“升学和就业应该是两条腿走路的。”谈到未来,刘冠明期待,在综合考虑学生、家长和学校等因素的基础上积极申请试点长学制、一体化培养,中高职加强沟通与衔接,并尽快明确长学制的学制安排。
“我认为,要统筹推进广州职业教育差异化发展。”广州市政协委员、爱莎国际教育集团董事王君文建议,结合广州职业教育国际化、高端化发展趋势,研究论证国际教育机构“反哺”职业教育发展相关制度机制,探索中高职教育开设国际班、设立海外工坊等,形成广州职业教育“梯形”配置布局。
让托育服务惠及每一个育儿家庭
托育服务是推动人口高质量发展重要板块,也是民生关切。今年1月发布的《广州市3岁以下婴幼儿照护服务体系建设三年行动计划(2023—2025年)》提出了20条具体政策措施,针对性地解决托育服务发展面临的实际困难和突出问题。
市政协委员、广东省婴幼儿照护与早期发展行业协会会长孙伟文表示,广州对托育服务的探索走在全国前列,目前主要是以商业模式进行市场化探索,家长感到“入托难、入托贵”,托育机构“招不满、经营困难”这两种情况仍然同时存在,近年来一些托育机构停业也对家长消费信心造成一定影响。“今天看到‘实施3岁以下婴幼儿照护服务三年行动计划,推进托育综合服务中心建设’被写入政府工作报告,感到十分振奋!” 孙伟文表示,从家长角度来说,也将能够得到可及性更高、性价比更优的普惠托育服务。
广州市政协委员、广东法丞汇俊律师事务所合伙人胡桂芬则表示,经调研,在公办、民营等多元参与共建的托育服务体系中,幼儿园托班因为价格优惠、服务保障、托幼衔接等特点深得家长青睐,是群众需求最集中、呼声最高的一种托育服务模式。因此,加大幼儿园开设托班力度,增加幼儿园托位供给,是顺应民生需求,完善广州普惠托育服务体系的重要举措。
广州幼儿师范高等专科学校党委书记、行政负责人丘毅清认为,在幼儿园开设托班非常有必要,她还呼吁政府相关职能部门尽快牵头制定托幼一体化的行业标准、机构等级评定标准,引导各方共同推动托幼一体化高质量发展。
家校社协同落细落实心理健康教育
中小学生心理健康教育日益受到重视,如何进一步落细落实?
“青少年是国家的未来和希望,完善青少年心理健康服务支持体系建设有其必要性和迫切性,应该得到高度重视。”广州市人大代表、广州市天河区龙口西小学校长陈武认为,青少年心理健康服务支持体系对于促进学生的心理健康至关重要,“这种体系强调了学校、家庭和社会三者之间的紧密联系和互动,通过协同合作,共同关注和解决青少年心理健康问题,促进他们的全面发展。”
“呵护孩子心理健康,家长也要同步成长。”广州市政协委员、广东南方软实力研究院副院长谭国戬表示,落实落细中小学生心理健康教育,需要家校社合力而为,并特别提到家庭在其中的重要性。“父母作为青少年的第一责任人,要学会呵护、爱护孩子,同时也要给孩子提供独立的空间,这种空间不只是物理空间,还有心理的空间。”
谈及家校社协同育人,从事教育工作多年的广州市人大代表、广州市城市建设职业学校副校长张雅利感触良多。张雅利建议,政府要给予学校更大支持,学校发挥育人主阵地作用,与家长主动做好沟通工作,形成共识、不断改进,同时家庭更重视言传身教,多参加公益性的家长培训,以形成专业性的家庭教育。
“孩子成长是长期持续发展的教育,不是一朝一夕、一时一段可以完成的任务,希望政府学校家庭以及社会各界合力营造和谐、温馨的育人氛围,把孩子们培养成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人。”张雅利说。
文/广州日报·新花城记者:王婧、谢泽楷、林霞虹、曾俊、魏丽娜、刘晓星
图/广州日报全媒体记者:庄小龙
广州日报·新花城编辑:赵小满