江苏教育厅、江苏教育厅厅长

现代快报讯（记者 于露 文/摄）为进一步提升基本公共教育服务水平，加快推进义务教育优质均衡发展，江苏结合省情实际制定了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》（以下简称《实施方案》）。6月28日，江苏省教育厅召开新闻发布会，江苏省教育厅副厅长顾月华就实施方案相关内容作综合发布。

《实施方案》设定了两个目标：一是到2025年，初步建立优质均衡的基本公共教育服务体系；二是到2030年，义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强省需要，适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务。

围绕学校布局与建设方面，《实施方案》提出要修编教育设施布局专项规划。建立学位供给动态调整机制，强化中心城区学位供给，办好必要的乡村小规模学校，探索跨学段资源共享共建模式，鼓励建设乡镇九年一贯制学校；要实施义务教育强校提质行动。完善集团化办学管理运行机制，加快办好一批条件较优、质量较高、群众满意的“家门口”新优质学校。鼓励有条件的地区适当缩小义务教育班额，探索小班化教学；要加强寄宿制学校建设。在中心城区、县城和人口集聚乡镇新建改扩建一批可长期保留的公办义务教育寄宿制学校，全面做好住宿、生活和安全保障；要健全优质均衡推进机制。大力推进义务教育优质均衡发展工作，到2030年绝大多数县（市、区）实现义务教育优质均衡发展。探索在市域内更大范围推进义务教育优质均衡发展的路径。

围绕教师配置与发展方面，《实施方案》提出要严格落实教师编制标准。落实中央关于中小学教职工编制标准和统筹管理相关规定，推动师资贯通使用，提高编制使用效益。加大紧缺学科教师培养和补充力度；要推进教师有序交流轮岗。完善义务教育学校教师“县管校聘”管理机制，实施骨干教师交流轮岗计划，将到乡村学校或办学条件薄弱学校任教1年以上作为申报高级职称的必要条件，3年以上作为选任中小学校长的优先条件。

围绕学生关爱与服务方面，《实施方案》提出要深化考试招生改革。持续巩固义务教育免试就近入学和“公民同招”改革成果，完善“一依据、一结合”的中考改革模式，不断提高中考命题质量；要加强学生卫生健康和心理健康服务。定期开展学生体质健康监测，健全心理危机干预体系，建立医教协同机制，深入推进“成长导师制”；要推进校家社协同育人。建设覆盖城乡社区的家庭教育指导服务站，加强中小学生社会实践基地建设，推动有条件的公共体育文化科技场馆面向中小学生免费或优惠开放；要强化学段衔接整体提质。推动幼儿园与小学科学衔接，帮助义务教育学段学生了解高中阶段学科特点，为学生进一步学习做好准备。