教育管理信息系统_辽宁省继续医学教育管理信息系统

2017年3月24日，全国教师管理信息系统全面启用。这个系统的启用给很多学校带来了便利，为什么这么说呢？

首先，系统的核心功能是：

信息管理：采集教师各类信息，建立全国教师信息基础库。

业务管理：开展教师信息化管理，优化管理流程。支持教师培训学分管理、教师变动管理和教师岗位轮岗管理等。

也就是说，通过全国教师管理信息系统，教育部建立健全各级教育行政部门、各级各类学校的教师信息管理体系，形成教师队伍大数据，为教师工作决策提供数据支撑，逐步重构教师管理方式，再造教师管理流程，实现教师治理体系和治理能力的现代化。

据说这个系统从雏形到全面启动花去了三年的时间。它的建立顺应了教育信息化的发展大纲。

然而，系统虽好，但过于庞大和宽泛。

众所周知，全国教师管理系统的建立是基于大多数学校需求来建立，以教育部的视角出发，它是一个标准化的存储工具、管理工具，它没有办法根据我们学校的特色设立学校相应的教师管理系统，也就是校本化的教师管理。

而且，全国教师管理系统不能随意更改字段，不能具体、精细的体现学校对教师的特色管理。所以，学校需要建立属于自己的教师管理系统。当然，我并没有要求摒弃全国教师管理信息系统，而是以全国教师管理信息系统为主，校本教师管理系统为辅。

和谐号教育教师管理系统，动态的档案信息的记录、公正规范的评价、自动化的数据统计报表，实现学校教师考评的规范化及公平性、实现对电子档案信息管理的规范化。

系统有四大功能，分别是教师档案管理、教师成长记录、教师考评系统、教师博客。

『教师档案管理』

除教师姓名、电话等基础信息之外，学校可以拓展自定义设置教师，档案的信息字段，可以对字段进行管理。

『教师成长记录』

记录老师在一学期内的所有成长情况，比如获奖记录、处分记录、外派记录、升职记录。可自定义记录类型，数据永久保存方便领导考核时，作为参考依据。

『教师考评系统』

记录老师在一周期内的所有岗位表现情况，可自定义考评项，数据永久保存，作为老师绩效参考依据。

『教师博客』

支持学校自定义博文文章分类（如听课记录、教学反思、教学随笔、教育论文等），教师可通过PC端发布博文（支持图文、附件），同时教师可通过手机端查看、评论、点赞其他教师发布的博文。

看吧，我们的教师管理系统是不是更具体，更符合学校对老师的监控和考评？如果你也觉得OK，可以长按图中二维码，进一步进行功能体验。

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