财经素养演讲;财经素养作文

财经素养的中英文表达方式不一,中文常用“金融素养”“财经素养”“财商”等。北京师范大学财经素养教育研究中心的苏凇指出:“在中国社会的语境中,‘财经’包括财政、金融和经济。相对于‘金融’这一概念来说,‘财经’包含的内容更广,更能囊括人们财经生活的方方面面。由此可见,从相关概念的国际发展和中文语意来看,‘财经素养’一词更能反映其代表内涵的国际共识。”高校图书馆除了培养大学生检索金融信息的能力,还肩负着弘扬正确财富观、价值观的文化使命,故此文认为使用“财经素养”一词更为合适。

财经素养在学术界尚无统一定义。财经素养“是消费者利用知识与技能有效管理金融资源并增进经济福祉的能力”。财经素养是“关于财经概念和风险的知识和理解力,以及运用这些知识和理解力的技能、动机和信心”。财经素养是“个体经济生活中处理财经问题的综合素质,包括基本的财经知识与财经思维方式、合理的理财技能、符合道德的财富创造和财富管理的观念、态度及价值取向”。而在图书馆学文献中,财经素养被认为是用户发现和获取权威性财经信息的能力,拥有丰富的金融知识评估和选择财经信息的能力以及自信准确地进行财务决策、实现“一生财务幸福”的能力。有些图书馆学者认为财经素养是信息素养的延伸,是信息素养的子集,原因是任何财务决策的步骤都是首先认识到特定的财经信息需求,然后发现、获取、评估、使用和交流财经信息。

“财经素养”作为一个概念,最早出现于图书馆学文献是在2002年的一篇名为《寄希望于我们的未来:为您和您的孩子提供金融知识》的书评中。首篇图书馆领域财经素养研究论文是在2003年发表的,考察了用户在购买金融服务方面的教育权和信息权。将财经素养教育工作列为年度工作重点,并倡议将大学图书馆作为可靠知识的提供者、值得信赖的教育工作者和校园合作伙伴。