四川财经职业学院引导-四川财经职业学院新校区

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12月26日下午，一场别开生面的拜师仪式在四川财经职业学院内举行。作为四川财经学院现代学徒制班的第一批学员，27名学生经过传统拜师礼仪后，由五名四川麦当劳餐厅总经理为他们佩戴工牌，完成简单而隆重的拜师仪式。

2019年，教育部办公厅发布《关于全面推进现代学徒制工作的通知》，要求各地明确全面推广现代学徒制的目标任务和工作举措，引导行业、企业和学校积极开展学徒培养，而此次四川财经职业学院与四川麦当劳联手组建的2019级“麦当劳现代学徒制班”，旨在为企业储备管理人才，也为餐饮连锁企业培养管理精英。

什么是现代学徒制班？

2019级“麦当劳现代学徒制班”，通过学生单独招生，实现招生招工一体化，在学习期间学徒双身份、学生双导师、学习双考核、日常双管理，将学生通过三年学徒制培养成为麦当劳的餐厅经理。

采取怎样的培养模式？

三年学制期间，“麦当劳现代学徒制班”采用“3+2”教学培养模式（即3天学校、2天公司教学模式），完成“学校学历教育+麦当劳餐厅经理能力培养”，毕业时收获四川财经职业学院“专科学历”+“麦当劳餐厅经理就业岗位”。

同时，双方在教学内容和教学方式上双元共通、专业理论与岗位技能进阶发展，实现精准培养、德技双修。

现代学徒制班有什么用？

“现代学徒制是学校与企业共同推进的一种人才培养模式，是职业教育人才培养模式的一种探索和改革。”四川财经职业学院副院长易思飞表示，这种合作模式，有效地缩短了学生向企业员工角色转换的时间，有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，从而提高人才培养的质量和针对性。

四川麦当劳总经理路红明提到，麦当劳一直致力于传递“我们就相信年轻人”的人员品牌主张，对95后的学生量身定制了一系列的发展项目。截至2019年9月，在超过18万的员工中，95后占比近70%，在管理团队中，95后占比近30%。

”此次合作，麦当劳将发挥好企业的主体作用，做好师带徒的各项工作，非常感谢四川财经职业学院为四川麦当劳未来的布局和发展提供人才助力。” 路红明说。

现代学徒制，是教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。通过学校与企业的深度合作和教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养新模式。

封面新闻记者 母琪

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