当已经没有更合理、更理想的办法去改变学校体育长期不受重视的弱势地位时，“以毒攻毒”可能就是唯一的办法了。但真正实施体育进高考，一定会有很大难度。

　　2011年，山东省曾提出在2012年高考中增加体育考试，体育考试成绩计入高考总分。一时间，山东体育进高考的动向引来全国关注，也引起了该省考生、家长和学校的诸多争议。不过，提出体育进高考政策的山东省副省长黄胜在2012年被“双规”，随即山东省宣布，体育进高考的政策被废止。毛振明表示，“此事从一个层面反映出，体育进高考的推进阻力非常大。这就像是当年体育进中考一样，没有教育主管部门和分管教育的地方最高行政领导的强力推进，体育进中考当年也不可能突破外界的层层阻力。当除了纳入高考外，再也没有别的方法可以改变体育在学校教育中的弱势地位时，最终还是不得不用这个一剑封喉的办法”。

　　专家支招高考如何考体育

　　对于体育进高考的实施办法，毛振明和严华的建议均是仿照中考体育，设立几个考试项目，如长跑、引体向上、仰卧起坐等，考试分值不应过高，在30～50分之间。

　　王宗平提出的办法是将体育作为选考项目，与物理、化学、历史、地理、政治和生物等科目一样，即成为3+X中“X”的一个科目。

　　“将体育作为选考科目，可以规避目前体育进高考备受质疑的几个问题。”王宗平表示，“首先，不用全部学生都考，那么，体质确实很差包括身体有残疾的学生可以选择不考；其次，不会增加学生负担，甚至有利于减轻学生课业负担，因为对于可以考体育的学生来说，他们用在体育锻炼上的时间，通常比他们花在学习上的时间少得多。第三，体育进高考可以只考长跑，跑步是运动之母，长跑能力体现一个人的心肺功能，这是衡量人体健康极为重要的指标。长跑成绩采用电动计时，不受人为干扰，考试结果完全是客观公正的。”

　　依照《国家学生体质健康标准》，男生1000米、女生800米的成绩均有对应的考试分值，王宗平表示，根据他的调查，学生长跑成绩的总体分布大致呈现枣核型，“得高分不易，不及格的也很少，大多数人在及格到90分之间，对大多数学生来说，经过锻炼之后，取得较为理想的考分都是可以实现的。”　　不同于体育特长生考试，参加体育选考的学生不表示对他们的文化课学习降低要求。对于不参加体育选考的学生来说，他们也仍然要上体育课、参加体质测试。就像高考不考物理、化学的考生也要上物理、化学课，成绩也要合格一样。

　　王宗平表示，“体育如果能够成为高考的一个选考项目，与物理、化学、历史和地理等科目平起平坐，将彻底改变以学习成绩为考生唯一评价标准的社会价值观”。

　　无论是像中考一样体育在高考总分中占30～50分，还是像王宗平提出的体育选考方案，都表明，体育不纳入高考范围，学校体育实难改变现有地位。

　　虽然体育进高考存在弊端，比如，对于学生来说确实是使其带着功利目标去参加体育锻炼，但至少学生要比过去有时间、有机会参加体育锻炼，为了考试而运动与培养学生的运动兴趣并非不能共存。毛振明表示，“从体育老师来说，体育考试考长跑，如果老师就只让学生练长跑，这是非常不称职的表现，很多体育活动都能达到长跑锻炼效果，为什么不能让学生参加多种多样的、好玩的、有乐趣的体育活动？”

　　王宗平表示，体育进高考只是为了改变体育在中国学校教育体系中的弱势地位，一旦中国社会的体育氛围形成，学生培养运动兴趣、养成运动习惯受到重视，体育就可以随时退出高考。