早上5点，天还未亮，随县厉山镇三河小学宿舍里，校长薛东升已悄悄起床，洗漱完毕后拿起手电筒开始挨个寝室查看。随后他来到学校食堂，嘱咐食堂开始准备学生早餐。等学生们吃罢早餐上课后，薛东升还要再去一次寝室查看有没有因为生病没有起床的学生。

　　“学校568名学生，有166名是留守儿童，每个孩子的背后都有一个令人心酸的故事。”薛东升说，“我们要做的，就是为这些孩子们打造一个温暖的大家庭。”

　　学生：“薛老师是我们的爸爸。”

　　小军2011年从郧西县移民到厉山镇富足村，他和两个姐姐都被送到三河小学就读。由于父母离异，父亲常年在外打工，小军家的监护人只剩下聋哑的大伯。

　　入校之初，调皮的小军让薛东升伤透脑筋。“孩子太调皮，不做作业、不讲卫生、不守纪律，毛病很多。”薛东升说，“但家长既然将孩子托付给学校，我就当成自己的孩子那样去教。”

　　薛东升安排班主任对小军一对一重点帮扶，衣食住行哪一项都亲自操心，课堂上是老师，生活中则是父母。“我记得有一次晚上查寝时，发现小军悄悄把同寝室同学的一支铅笔藏起来，当时我们没有声张，第二天就去买了一模一样的一支铅笔送给他。”薛东升说，“其实小军就是从小缺乏父母的陪伴，得不到父母的关爱，才想办法引起别人的关注。”

　　现在的小军，乖巧许多。薛东升说，小军很聪明，如果保持目前的学习状态，“考上一所好大学也不是不可能的。”

　　“薛老师就是我的爸爸。”课间休息的时候，小军告诉记者。

　　家长：“薛校长是个好人，我一辈子都感激他。”

　　“薛校长给了我儿子顺顺第二次生命，无论什么时候，我一辈子都记得薛校长的好。”近日，记者联系上顺顺的父亲肖远成，他在电话里这样说道。

　　时间回溯到2012年4月25日的凌晨，薛东升突然接到陪寝老师的紧急电话：“四年级的顺顺老说头疼睡不着觉，是不是送医院去检查一下?”

　　薛东升赶到学生寝室后没多久，顺顺就失去意识，处于半昏迷状态，大小便失禁。薛东升赶紧端来热水洗净顺顺的失禁物，迅速将孩子送到市中心医院，经检查是急性病毒型脑炎。“医生说如果再晚一点孩子就会有生命危险。”

　　当时还在外地打工的肖远成，接到电话从外地赶回，到医院后看到薛东升拖着疲惫的身子照顾孩子，激动地热泪盈眶：“感谢薛校长，是你救了我的孩子啊!”

　　薛东升：“我们不管这些孩子，谁来管呢?”

　　2011年，留守儿童在三河小学开始增多。薛东升告诉记者，“这一年，学校出现100多名留守儿童，2012年上升到216名，2013年是224名，今年由于返乡务工人员增多，因此降至166名。”

　　由于缺乏有效的监护，留守儿童相对其他同龄孩子，在学习、行为习惯、性格养成等方面出现偏差，不仅不利于他们的健康成长，也给学校、老师、校长出了一道难题。 “不仅要教孩子们知识，还要担当起父母的责任，关心他们的吃喝拉撒睡。学校对学生的责任已远远超出校园，延伸到了家庭和社会。”薛东升说， “但反过来想，如果我们都不管这些孩子的话，还有谁来管呢?”

　　薛东升和老师们是这样说的，也是这样做的，他们在不知不觉中，已经负担起家长的角色和责任。 “学生的事无小事”成了每一位老师自觉遵守的一条规则，他们每周与留守儿童谈心，了解孩子们的思想动态;每月与监护人沟通一次掌握孩子们的生活和身心健康状况;每年陪留守儿童过一次生日，让他们感受浓浓的温情与关爱……

　　“在亲情上，老师永远代替不了家长，电话永远代替不了见面。”薛东升提出一个呼吁，“随州近些年发展很快，在家门口就业并非不现实，希望留守儿童的家长们尽可能回到孩子身边，让孩子时时感受到来自父母温馨的关怀和无价的亲情。”