小学不留书面式家庭作业，一至三年级不举行任何形式的统一考试……孩子们听到这个消息会不会高兴得跳起来?日前，教育部公布《小学生减负十条规定》征求意见稿，对小学教育的内容和形式进行规范，其中关于小学书面式家庭作业的问题尤为受到关注，引起家长和教育界热议。记者走访随州城区一些小学了解到，这个学期里大多数老师还是会给学生们布置书面家庭作业。而对于小学生是否有必要做书面家庭作业、如何安排小学生家庭作业等问题，学生、家长和教师则各有各的看法。

　　学生：多数都有书面家庭作业

　　现在小学生的作业量有多大?记者走访随州城区小学，随机调查了一些小学生及学生家长。反馈了解，相比来说上学期的学习任务并不繁重，但学校还是会多多少少给孩子们布置一些书面家庭作业，其中一二年级作业比较少，有的甚至没有书面作业，而三到六年级学生基本都有书面家庭作业。

　　“作业不多，刚刚在学校就做完了。”一名一年级学生小杨告诉记者，放学后老师只布置了几道练习题，书面作业很少。在曾都区岁丰学校，记者也随机采访一群刚放学的五年级学生，多数孩子反馈学校布置的家庭作业基本可以在一个小时之内完成，多半为当天课程的一些补充练习和预习内容。

　　“有时候，父母会额外多布置一些家庭作业，就需要多花费一些时间。”采访中，也有很多学生反馈，每天除了写完老师布置的家庭作业，父母也会帮他们买一些辅导资料。大多数小学生表示虽然放学有预留的书面家庭作业，但作业数量和难度比较适中，基本可以接受。

　　家长：不可或缺但要注意适量

　　“家庭作业还是必要的，适量就好了。”小学生家庭作业“减负”，不少孩子叫好，而家长却对此有些担忧，有的家长还强烈反对。大多数家长认为完全取消书面式家庭作业不太现实。

　　“给学生减负是好事，可是如果一点作业没有，缺少了老师的监督，我们家长也不知道孩子的学习效果怎么样。”城区李女士的孩子读小学生三年级了，她不赞成取消学生书面家庭作业“减负”。如果老师不布置家庭作业，孩子放学后无事可做，沉迷电视或者网络玩游戏可怎么办?如果老师布置的家庭作业少了，孩子当天课程会不会学得不扎实……有些家长担心，小学低年级不布置书面家庭作业，会让孩子养成不好的学习习惯，对以后的学习不利。采访中，有些家长还表示即使老师不布置书面家庭作业了，他们也会帮孩子买些习题;有些家长因为担心减负规定使孩子对学习的效果不佳，考虑为孩子报课外辅导班。

　　学校：学生减负需多方面改进

　　小学生书面家庭作业与小学生“减负”关系有多大，如何让小学生能真正意义上 “减负”，老师们在这个问题上也提出了不同的意见。

　　“把更多的时间交给孩子，让他们接受更多的新事物，培养孩子的能力!”曾都区东关学校的一位老师也提出，学校应该多方面给孩子减负了，同时家长和社会等也需要配合，引导孩子多一些参加户外或手工活动等机会，共同给孩子营造一个宽松的成长环境。

　　曾都区岁丰学校副校长詹升明介绍，在为学生减负的问题上，学校做了细致明确的规定，按照教育部门相关规定布置适量的家庭作业，学校杜绝乱订资料的现象;除了书面作业以外，鼓励教师适当布置一些趣味性和实践性强的体验式家庭作业，以减少孩子的压力;学校提倡教师除在课堂上分层教育以外，教师在布置作业时进行分层，尽可能给每一位学生减负。