壹家言

    报载：2012年高考状元再次成为追逐热点，云南省教育厅厅长罗崇敏专门调研了1977年到2009年全国124名高考状元，发现他们并没有成为所从事职业领域的领军人物。这一调查引起了公众的极大兴趣。作者李尧从这一现状引申到当前干部培养选拔，在湖北日报撰文《高考状元现状与干部选拔》，读后引人深思。
    高考状元现状没有达到人们心理期盼的理想愿望，许多人把责任归咎于当前的教育体制。笔者认为有体制因素，但也不能完全归咎于体制，也有状元个体的因素。考试获高分只能从一个侧面反映考生善学会考的某些个人能力，但不能全面反映考生的综合能力或者培养潜力。那么，将此引申到当前干部培养选拔上来谈，笔者认为运用考试的办法来公开选拔领导干部，有利于优秀人才脱颖而出，有利于干部工作的风清气正，这种体制深得党心、民心，现已成为干部选拔任用的重要方式，但关键的是将这种科学的体制把握好，运用好。
    李尧在文章中说，不能过分拘泥于表面业绩，忽视个人能力。以分数取人、片面凭考试选人，都容易导致干部选拔任用的失察、失误。这种担忧不能说是空穴来风，在干部中的确有一种重考轻干的不良风气。当前，一些年轻干部和基层干部一味将公开选拔考试当作自已青云直上的 “直升机”。为考出好分数，工作拈轻怕重、挑肥拣瘦，不谋事、不干事、不犯事，不思岗位职责、不顾工作任务，一心“学习”来“考”官。有的干部如愿以偿后，因为养成重考题、轻实践的习性，结果成了“会考不会干”的典型代表。
    不唯考、重实际，不唯分、重民意，让干得好的考得好，让能力强的选得上，让作风实的出得来。透过对高考状元现状的分析和思考，笔者认为暂时的功过成败往往不是决定一个人命运的唯一因素。正如李尧所说，党的干部是共产主义事业的领导者和执行者，要有高度的党性觉悟和过硬的能力素质，还要有人文主义的塑造，心理性征的成熟。诸如责任心、怜悯心、同情心、正义感、善意勤劳、积极健康的心态、诚实勇敢等等，这些看似起码的要求，却是最难长期做到和坚持的，恰恰是这些东西塑造了一个优秀的人，成就了一个杰出的人。