全员“认养”留守学生

    “每一个孩子都是一颗金子，能不能发出最灿烂耀眼的光，老师起很大作用。”长岗中心学校校长黄华说，“认养”留守学生，就是该校关爱特殊学生群体，不放弃每一个学生的措施。该校每个教师“认养”二至三名父母都外出打工的“留守生”，全体教师与这些学生建立了一种特殊亲密的关系，在他们空落落的心里注入父爱母爱般的温暖，为留守孩子创造一块安心学习、快乐生活的热土。
    为使教育更为细致，更为有效，该校实施小班化教学，初中每个班学生不超过40人，坚持因材施教，实施分层教学，让不同层次的学生都有适合自己的成长土壤、发展空间和奋斗目标。加强班级文化活动，增强学生的集体意识和归属感。各班班主任兼任心理辅导老师，加强心理指导。9年级学生李某成绩一直很好，因为第一次统考成绩不理想，临考前心理压力很大，成绩直线下滑，一度落到全校40名开外。班主任郭国洲耐心疏导，细心减压，今年中考，这名同学获得A等成绩，将被市高中联合体录取。

    学生进步教师成长

    今年秋季开学，该校将从应届师范院校毕业生中招聘23名大学生，为该校教师队伍注入新鲜血液，学生公寓也即将竣工，所有教学班都将实现数字化教学班班通……
    而此前，该校走过了一条不平坦的克难奋进路。师资力量薄弱，该校鼓励老师们通过参加自修、函授等方式提高自身学历和素质，引进大学生来校资教，派本校教师外出学习和培训，加强校本课程研究，以老带新、以强扶弱、以先进带后进，不断提高教师专业化水平，终于促进了教师专业化成长。同时，组织课堂大比武、听课说课评课活动，实行不定期的推门听课制度，校长黄华仅在今年春季听课就达87节，他自己常笑说，“不是在听课，就是在去听课的路上！”
    老师们的教学观念得到转变，教学手段不断改进，教学质量也进一步提高了。近年来，学校先后有近十名老师在各级各类优质课竞赛中获奖，有近三十篇教师论文荣获省市级奖励，学生参加各种竞赛有近百人次荣获国家、省、市级奖励。

    求真善美做幸福人

    “求真善美，做幸福人”，走进长岗中学，一眼就能望见教学楼顶的这八个大字。学校常务副校长孟兴军介绍说：“实施素质教育的根本目的就是为了促进学生自主发展、有特色的发展、可持续的发展。”
    为此，学校严格执行国家教育部颁布的课程计划，保证学生课外活动时间，每天课外活动，师生们一起打球、跳绳、跳高、跳远，做游戏，练习校园集体舞，整个校园就是一个欢乐的海洋。同时还定期开展各种活动：运动会、演讲比赛、游园、红歌会、书法书信征文比赛、知识竞答、文艺汇演、家长会暨课堂开放日、艺术节、“班级形象大使”“校园体育明星”“校园风云人物排行榜”评选等等，并成为随州市学校毽球教学试点单位。丰富多彩而又充满竞争的课外活动，既留住了课堂也留住了学生，学生的素质得以提高，个性得以发展，潜质得以发挥。学生玩得尽兴，学得开心，一身轻松上高中。