近日，新京报记者调查发现，在山西五台县，校园内盛行举办“谢土”仪式，校领导焚香点蜡，甚至下跪祭拜。老师要凑份子，自备纸元宝送到学校。该现象经山西省教育厅调查后，已被叫停，省教育厅还将进一步调查处理。

　　“谢土”之风在五台县颇为盛行，甚至被列入了当地的《五台县第二批非物质文化遗产名录》。但不管这是一种多么沿袭久远的“风俗”，有一点毋庸置疑，这样的涉及信仰的活动不能进校园，不能在学校这样的公共机构和场所传播。学校是纳税人出钱建立的学习场所，不是一些人做法事的道场。五台县一些学校突破了这道底线。

　　多所学校的校长们说，“谢土”旨在祈求师生平安，似乎学校搞这种仪式，并没有什么坏处。但一项活动是否合宜，不能只看初衷。且看“谢土”仪式是如何进行的吧：校领导焚香点蜡，甚至下跪祭拜;老师要凑份子，自备纸元宝送到学校;“谢土”前，老师还会给学生发纸让他们叠纸元宝……

　　略懂基本教育规律的人都知道，对于人生观、价值观正处于形成阶段的青少年来说，学校教育至为关键。老师的言行，必将潜移默化地影响着学生。无论教师和校长日常遵循什么习俗，践行什么仪式，“谢土”这种宗教意味明显的活动，绝对不能在学校出现。因为，涉及宗教信仰从本质上属于个人的很私密的事情。现代社会不能“公私不分”，学校的公共属性和“谢土”仪式的私域属性，存在根本的冲突。

　　教师的天职在于教书育人，理应给学生传授知识，引导他们养成基本的文明素养，而不能把自己生活习惯中的“私货”夹带其中。学校作为传播知识的场所，要给青少年营造一种积极、健康的成长氛围。在五台县这些学校里，校长老师们热衷于“法事”，这种“教育”究竟要把学生引向何方呢?

　　一些学校热衷于烟火缭绕的“法事”，这怪现象着实匪夷所思。不仅是叫停和调查处理，当地的教育主管部门和教育工作者，更应反思学校教育的边界与立场。