哪是哪：关爱留守儿童，各级各类学校是主要责任单位，同时需要家庭、社会的协助和配合。各个学校应认真落实省教育厅"课外访万家"活动方案，关注留守儿童的生活、学习，将人间的温暖送给留守儿童。

　　惟我独俊：关注留守儿童是社会的责任。

　　香帅：我们一直在努力，不过只是力量太小，现在成绩还不怎么样。留守儿童，需要全社会来关注。

　　山里人：各级政府应把关注留守儿童放在重要的议事日程上来!

　　傻妞：关心下一代，更要关注留守儿童。

　　俺是山人：我觉得单单依靠政府和社会的力量是不够的，应该想想怎样从根本上解决问题，如果在随州他们的父母可以有一份还不错的稳定工作，收入也还可以的话，我想可能会减少一部分留守儿童。

　　现场慰问

　　5月28日，“六一儿童节”前夕，随网大随论坛管理员老市民和 “随州好人”陈汉青、随州义工代表等一行，带着对留守儿童的牵挂和关怀,到广水市关庙镇中心小学，与该校千名师生共度“六一儿童节”。

　　关庙中心小学校长张佐朝介绍，该校共有在校学生910名，其中留守儿童667名，留守儿童中困难学生有110名。

　　采访中，孩子们健康快乐的神情令人高兴。同时也听闻了一些使人纠心的留守儿童状况。张校长说，许多孩子父母外出打工，在家跟着爷爷奶奶生活;有的是单亲家庭，更是缺少父爱母爱，和爷爷奶奶相依为命，家里都很困难。今年10岁的尚瑶婷，读四年级，在校是名品学兼优的学生，在家是个懂事听话的孩子，家里仅靠爸爸一人劳作，年迈的奶奶捡废品换些零花钱补贴家用。今年7岁的朱园园和6岁的陈曦媛，两人都是残疾儿童，姐弟有三人，妈妈在家照顾他们姐弟，靠爸爸一人在外打工挣钱。今年7岁的王明博，读二年级，有两个姐姐。妈妈患有精神病，时好时坏，靠爸爸一人打工支撑，是村里低保户。

　　那天30多高温，7岁的陈姓小学生却穿西装加毛衣，他说是奶奶叫穿的，不热。原来他父母不在，奶奶80岁了，老怕他冻着了。

　　老市民、陈汉青和随州义工代表等与学校校长、老师座谈，与留守儿童亲切交流、询问、沟通。并鼓励他们刻苦学习，健康成长，祝贺他们节日快乐。陈汉青自费对80名贫困留守儿童共计发慰问金4100元;随州视佳医眼镜店向贫困留守儿童赠送了文具盒等学习用品。

　　共同努力

　　留守儿童的问题是个大问题，社会各界关注已经多年。但遗憾的是，迄今为止，似乎都还没有找到很好的解决办法。

　　座谈时，大家畅所欲言，对留守儿童给予了无限的关爱。大家一致认为，政府、学校、家庭、村(居)委会、社团组织要齐心协力，共同编织一张关怀留守儿童的爱心网，给留守儿童开创一个健康快乐成长的蔚蓝天空。

　　政府是主导。应创造条件，制定政策，正确引领，加大对留守儿童的关注程度，争取能从制度上保障留守儿童的健康成长。要打破城乡二元化体制，加快户籍制度改革步伐，让留守儿童在城里上学、就医，享受父爱母爱亲情，享受城市儿童同样的待遇与保障。要发展经济，应创造就业机会，实现“家门口”就业，减少或杜绝留守儿童家庭。

　　学校要尽责。目前，各个学校对留守儿童特别是困难儿童给予了最大关怀和照顾，最大限度地减免困难学生费用，学校不折不扣地执行党和国家政策，每生每年补贴1000元生活费，按时足额兑现。校园生活方面，确保贫困学生吃得起，学生营养不缺失，保证身体健康成长。老师经常和留守儿童谈心交流，进行心理辅导和关怀。

　　家庭是关键。家庭是孩子接触社会的第一个场所，父母是孩子的第一任教师，亲情是人世间最美好的感情。外出的家长应意识到家庭关爱对子女的健康成长有着不可或缺的重要作用。外出务工的父母及留守儿童的代理监护人，应尽量为留守儿童营造一个温暖、关爱的学习和生活环境，促使“留守儿童”感知家庭亲人的温暖而健康成长。外出务工的父母则更应多一些责任心，要知孩子是自己的，不是爷爷奶奶和亲戚们的，作为孩子的直接监护人，他们的身心健康和茁壮成长，是父母义不容辞的责任和不可推卸的义务。所以就不能把孩子给家人、送学校一撇了之，平时不管不问，过年过节寄回点钱物。这种简单、简略、简要的“关爱”远远不能满足孩子内心对亲情关爱的渴望和需求，只能使孩子与父母的隔阂越来越深，只能使他们变得更冷漠更自私。如果外出务工父母能加强与子女的联系和沟通，平时多一些电话或书信联系、沟通，多一些对孩子的探望，留守孩子能看到父母的字迹或听到父母的声音，也是一种莫大的安慰与鼓舞，让他们感觉到自己没有被遗忘、遗弃，父母是关心自己的，父母时刻都牵挂着自己。多一些与代理监护人、学校的联系，及时掌握孩子的动态，加强对孩子的教育，发现问题及时纠正，就会减少一些“问题留守儿童”的出现。总之，外出的家长要履行好监护职责，为孩子的健康成长提供有力保障。

　　村(居)委会有作为。留守儿童所在村(居)委会应在村庄创建“留守儿童之家”。开辟宿舍、食堂、图书室、活动室和学习室，为留守儿童提供24小时托管服务，开展学龄前教育辅导、校外学习辅导及家庭式管理。“留守儿童之家”可对留守儿童生活上细心照顾，学习上悉心指导，心理上耐心引导，充实校外生活，培养兴趣爱好，加强他们之间的沟通和交流。有条件还可建立家庭式的寄宿制，组建“代理家庭”，让留守儿童时时处处感受到家庭亲情。要求“代理家庭”当好留守儿童的情感沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、思想品德辅导员和健康成长指导员，对寄宿在家的留守儿童切实做到尽心、尽力、尽责。对特别困难的留守儿童要给予重点关爱，对重点对象实行跟踪责任包保，给予他们特殊的关爱。