原标题[学校想方设法布置社会实践 家长千方百计安排补习课程 ]

　　话题

　　寒假到了，你是让孩子学做一道菜，调查家里水电气的使用情况？还是把孩子赶去补课，继续学习ABC？

　　这两天，重庆晚报记者采访到的两个互相矛盾现象，引起部分市人大代表的注意。代表们说，素质教育不光是学校的责任，还应对家长的陈旧观念加以正确引导。

　　学校这样做

　　“让孩子们通过调查，

　　看家庭生活是否低碳”

　　最近，江北区华新实验小学的学生和家长都得到一张彩色报纸，上面不仅印有放假时间，还有一项特殊的寒假作业让孩子学习待客串门礼节。

　　校长江艳说，每个假期学校都会针对节假日的特点，给学生布置相应的社会实践作业。“春节期间免不了走亲访友，让学生学会待客串门的礼仪，一方面是弘扬传统美德，另一方面是培养孩子为人处事的能力。”

　　“每个年级会根据情况布置听说读写方面的作业，但量都不大，比如一二年级就没布置书面作业。”江校长说，学校的寒假作业更加注重学生的社会实践能力。老师们还给家长写了建议，指导家长如何在假期帮助孩子完成实践。

　　南岸区珊瑚实验小学布置的寒假作业是“六个一活动”，涉及亲近社区、亲近传统文化、亲近环保等六个主题。学生和家长可以根据孩子的情况，选择其中一项或几项完成。

　　“要求低年级的孩子与父母一起绘制一幅‘美丽中国’、‘美丽重庆’的画。中高年级的学生有一个叫‘低碳小管家’的活动，孩子们通过调查自家用电、用气以及出行方式，用文字表达或制作图表，看看自己家庭的生活是否低碳。”珊瑚实验小学副校长钟敏告诉记者，多元化、创新化、注重社会实践的假期作业，虽然让学校颇费心思，但能引导学生从小懂得关注生活细节。“这样的作业能让孩子扩大知识面，培养生活责任感。”

　　为掌握学生完成寒假作业的情况，学校还有一张反馈表，在社区实践的需要社区填写表现意见，家长也要填写孩子的实践表现。另外还要尽可能留下照片、视频，开学后可以相互浏览学习。

　　不光是小学，不少中学也给学生布置了社会实践作业。巴蜀中学布置的寒假作业中，就要求学生根据家庭成员的工作、生活、健康状况，结合家庭所在区域的自然（如高山、河流）、社会（如健身场馆、器械）条件，制订一个《家庭健身计划》并组织实施。

　　该校还要求学生参加社区活动，助残帮困、照顾孤寡老人，辅导低年级进城务工子弟，为市民写书信写春联，到公益场馆服务等。

　　家长这样做

　　“社会实践的事，

　　考上好学校后再做也不迟”

　　寒假刚刚开始，市内各大教育培训机构又火爆起来。记者昨日下午在鲁能巴蜀中学附近看到，校门对面的一排门面房几乎全被培训学校占领，写着“中考加油站”、“高考加油站”的巨大广告牌相当醒目。

　　此时正是下午2点，许多中学生手里提着一个书袋，里面装着两三本书和笔记本，匆匆走进这些培训学校；一些学生则从培训学校走出来，手里还拿着酸奶杯，他们告诉记者，中午就是用酸奶和面包当午餐。

　　这里的每家培训机构都设有咨询区和教学区，咨询区墙上贴满培训学生的成绩：某某考上名牌大学，某某中考多少分，某某一学期提高多少分等。在教学区，门面被隔成一间一间教室，小的几个平方米，最大的不过十几平方米，里面挤满二三十个学生。记者了解到，这些学生大部分是鲁能巴蜀中学初三的，少数是其他年级学生。从放假开始他们就在这里补习，一直要补到2月5日。补习数学、物理、化学和英语的居多，补习费用因为班额的大小有所不同，从每小时70元到200元不等。

　　让记者意外的是，来补课的学生并非都因学习差。鲁能巴蜀中学初三男生小赵说，他每天来这里补习物理，是自己主动要求补习的。“这回期末考试物理考得不好，排名掉到300多名去了。”据了解，鲁能巴蜀中学初三有2000多名学生，能排300多名已是很靠前了，但小赵仍觉得考得不够好，为了今年中考能冲刺更高的分数，他决心在寒假把物理成绩补上去。

　　“升学压力摆在这里，别人都努力学，娃儿不学啷个得行？社会实践的事，考上好学校后再做也不迟。”来接孩子的初三学生家长刘女士，在回答记者关于学生社会实践的提问时说，“学习早已是孩子生活的主题，分数才是最重要的。我们只有看到孩子与别人一样补课，心里才会觉得踏实。”

　　不仅是有升学压力的中学生在补习，很多小学生这个假期也在补课。记者在这里碰到上小学六年级的小宇，他在一家专门培训中小学生奥数的学校里补习，每天上两小时奥数课。他的母亲陈女士对记者说，听说如果在小学生奥数竞赛中获奖，初中择校时可以减免学费，还可以进好班。“为了能顺利进入名校，这个假期孩子的目标就是向奥数冲刺。”

　　重庆晚报记者 吴娟 汤寒锋

　　代表声音

　　家长应担起家庭教育责任

　　市人大代表、南开中学校长田祥平认为，假期应该是以休息、调整为主，尤其是中小学生，更需要利用假期总结反思，在轻松的生活状态下调整好身心，以新姿态迎接新学期。

　　田祥平说，提起教育，人们往往想到的就是学校教育，其实还有家庭教育、社会教育。家长不能认为把孩子交给学校就达到教育目的。学做菜、同父母一起画图……这些属于家庭教育，家长应该肩负起家庭教育的责任。

　　田祥平说，学校想方设法减负提升素质教育，家长却安排各种补习填满孩子的假期，这种矛盾其实是整个社会的问题。因为家长们都认为只有考名校才能找到好工作，激烈的社会竞争让家长不得不为孩子未雨绸缪。这个问题不是一所学校或几个人就能解决，需要整个社会共同努力，我不但要在人代会上呼吁，今后的工作中还会继续关注。