在日前举行的随州市首届高效课堂优秀导学案综合评比中，广水实验中学48篇导学案获奖。其中，一等奖20篇，二等奖17篇，三等奖11篇。

　　这些获奖的优秀导学案编写体现了9个共同特征：一是科学性，依据教材，重点突出，目标明确具体，容量适中，难易适度。二是人文性，富有情趣化和生活化。三是引导性，以案导学，引导学生阅读、思考、解决、总结、提升、应用，学生能够举一反三、触类旁通。四是问题性，“我能行”环节，创设情境，给出材料，设计问题，分析解决重点，突破难点，总结规律，习得方法，掌握技巧;“交流学”环节，展示汇报精品，质疑解惑，运用方法解决问题。五是多元性，编写内容有层次性，不同层次的学生学习研究不同层次的问题;同一问题，多元理解，独特见解，奇异思维。六是拓展性，从学生思维的流畅性、发散性设计，体现学科特点，学科融合，尽力贴近生活、关注现实。七是启迪性，启发思考，深入思考，启迪心灵，增长智慧。八是高效性，问题现象精准典型，又好又快达标。九是反思性，学生总结错误，教师积累经验。